英语人教版八年级下册Unit 6 An old man tried to mov.docx

Go for it Grade Eight(2)Unit6 An old man tried to move the mountains Section B 2b Hansel and Gretel 中宁二中 石艳萍教材版本Go for it 八年级下册 教学内容Unit6 Section B 2b Hansel and Gretel教学目标l 知识目标 1. 词汇：wife, husband, whole, scene, shine, bright, ground, lead, voice, brave 使学生了解以上词汇的含义及使用的语境2. 使学生熟悉戏剧文本的结构，能够根据人物性格特点模仿其语音语调进行课文复述和表演l 技能目标 学生能够在思维导图的引导之下总结概括文本的内容l 情感目标 学生能够通过故事中人物的经历总结出主人公身上的优秀品质勇敢、智慧、乐观、善良、坚持，并愿意通过自身的努力具备这些品质。教学重难点重点：了解西方童话故事的表现形式，尝试用表演或内容概括的形式进行语言输出。难点：剧本的演绎和词汇的恰当使用。教学设计教学设计教学过程设计意图Step1. Warm up and lead in 让学生介绍童话故事Cinderella或者 The Little Red Riding Hood，引出本课的童话主题。Step2. Pre-reading 判断文章体裁，了解戏剧的要素、特点等。Step3. While-reading1. 学生听课文录音，回答两个问题：Q1：How many main characters?Q2: How many scenes?2.学生读文章第一段，完成思维导图。3.进一步熟悉文本，小组内（6人一组）分角色朗读课文，完成2c.4.读第一段至场景3，回答2d中的1-3小题。5.读场景3-7，回答2d中的4-5小题。6.呈现一个灯泡的形状的mind map ，意义在于总结故事大概。同时表达对小主人公悲惨经历的同情，希望一盏灯可以照亮他们回家的路。Step4. Post-reading 1. 小组活动：角色扮演（role play the story） 六人一组表演对话。2. 展示故事原本的结尾，鼓励学生展开想象，为故事编一个结尾，使故事完整。3. 完成P48 3b.Step5 Summary共同欣赏英文歌曲中的一段，歌词非常励志，与本课故事的主题契合。Trust in your heart坚守信念And your sun shines forever and ever 你的阳光闪烁永远Hold fast to kindness保持善良Your light shines forever and ever 你的光芒永不褪变I believe in you and me 相信我们自己We are strong我们的坚强之心教师结语： No matter what you lose in life or what challenges you are facing ,as long as you trust in yourself, be brave and positive, sunshine will always follow you wherever you go.Step6 Homework1. Make your own mind map of the story.自己制作一个这个故事的思维导图2. Write a summary of the story and make up an ending. 总结这个故事并为其编一个结尾。 视频可以舒缓学生的压力，同时引起学生对本课学习的兴趣。本环节分” 听默读 分角色再读 总结 ”几个步骤，学生在独立思考中完成文段大意的理解，在小组合作的过程中相互沟通，自主合作。mind map的设计既是本文的需要，也是学法的指导，问题的设置有难有易，提高学生课堂的参与度，同时还起到了情感教育的作用。学生小组合作讨论问题，完成任务，在学习的过程中相互启发、沟通，学会倾听，自主合作。培养学生勇于质疑的精神和创新思维。总结出小主人公身上的优秀品质，达到情感教育的目的。作业布置结合本课所学内容和学习方法板书设计 Unit 6 An old man tried to mov