《花草树木点头笑》.doc

人教版二年级下册品德与生活花草树木点头笑教学设计万宁市东澳中心学校 邓爱香教学目标：1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，培养学生热爱大自然，喜欢植物的情感。2、通过探究让学生知道植物对人们的生活的积极作用。3、通过活动让学生有初步的环保意识，愿意以实际行动爱护花草树木。教学重、难点：能够说出生活中常见的一些植物名称，能够感受和发现植物对人们生活的积极作用。教具准备： 植物资料小卡片、多媒体课件教学过程：一、情景创设，导入新课孩子们，我们是幸运的，也是幸福的，因为我们生长在一个四季如春的岛屿上，这里有明朗的天空，有清鲜的空气，那么在平时你们到郊外都看到什么？师：今天老师也带来了两位花草树木朋友，他还要和我们班的小朋友一起上课呢！猜猜他是谁？听好了，第一位：小姑娘，生在水中央，身穿粉衣裳，坐在绿船上。第二位：常在河边长，枝条细又长。同学们，花草树木和我们人类一样，都是大地妈妈的孩子，我们的生活离不开他们，因为他们是我们的？师：孩子们，你们想不想和他们交朋友呢？那么请你们选择自己喜欢的朋友戴好，你们都是大地妈妈的好孩子。二、互相交流，感受美活动一 ：你说、我说、大家说我们身边的植物 (一) 我知道的植物让我们进行一次特殊的绿色之旅吧：1我知道：请学生说出自己知道的花草树木的名称。过渡语：春天到了，我们能感受到一阵浓浓的绿意扑面而来。三角梅花朵朵开，小草处处绿，呼吸着它们散发的新鲜空气，我们的心情有多么的舒畅啊！下面让我们进行一次特殊的绿色之旅吧：那么看谁知道花草树木的名称最多。2、趣味抢答：老师也交了许多花草树木朋友，让我们欣赏一下，好不好？（播放课件）让我们喊出他们的名字吧！师：他们美吗？你认为谁最美？师：同学们，在这些美丽的花草树木中，还藏着我们海南省的省花呢？你们猜猜它是谁呢？ 听到你们的喊声呀，小柳树说话了。（课件播放）师：小桃树也赶来了，请同学们打开课本27页，看看桃树都说了什么？师：听了你们的介绍，老师也想介绍一下自己的朋友：“我是银杏树，我的寿命很长，能活三千岁，厉害吧，可是呀，我长得很慢，二十年才结果，所以人们又叫我公孙树，春天我发出嫩芽，长出碧绿的叶子，到了秋天我的叶子变黄，就像一把把小扇子，可美了！” 师：刚才老师仔细观察了一下，发现大家在看图片时脸上都露出了甜美的微笑，是什么让你们那么高兴的呢？三、参与活动，引发体验活动二 热闹的森林舞会同学们，森林里真热闹：有我们认识的植物朋友，也有我们不认识的也变成了我们的好朋友，真是热闹极了，要不咱们就来开个森林舞会吧。1、借学生展示的作品和头饰创设情景，和学生举办“森林舞会”。下面我宣布：森林舞会，现在开始！第一个节目：森林齐欢唱（播放音乐春天在哪里，营造欢乐气氛）2、第二个节目：“夸夸我的本领大”过渡语：正如歌中所唱：“春天在哪里，春天在哪里，春天在那清脆的山林里”，是红花绿草装点了美丽的春天，它们的本领可真大。接下来第二个节目是：“夸夸我的本领大” 同学们，你们喜欢这些花草树木吗？为什么呢?这些花草树木只会给我们带来美丽吗？它们还有那些本领呢？师示范介绍生活动：向大家介绍自己知道的植物本领：（可提示学生）师：我们的植物朋友太了不起了，无论是低矮的小草，还是高的的树木，都各自有着独特的本领，缺少了谁都是一种遗憾,让我们一起说：“花草树木的本领真大呀！”四、情景交流，提高认识活动三、我们争当护绿小卫士1、老师今天还带来了一些图片，也是和我们的植物有关的，请大家欣赏，你们想说些什么？（播放课件）2、考考你：（1）我家周围的树上晒满了衣服和被子，你看到了会怎么做？A、不管它 B、让自己的家人别这么做 C、劝阻晒衣服的主人（2）当你看到公园里（道路两旁）飘香的鲜花时，你的做法是：A、偶尔摘一些 B、欣赏它、 C、经常去摘（3）当你看到有人踩草坪，你会这么做？A、不管它 B、劝阻踩草坪的人 C、其他五、拓展延伸，付诸实践活动四：倡导行为，为保护环境出力作为小学生能为保护花草树木做些什么呢？ 1、怎样爱护花草树木呢？（学生结合自己对生活的观察加以说明）2、请小组合作设计一则保护花草树木的提示语。（如别踩我，我怕疼。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。草儿可爱，大家爱。）师：同学们，因为有了你们的爱，大自然中的花才会更美，小草才会更绿，小树才会更挺，花草树木才会点头笑。3、课件出示：护绿资料。4、小结：同学们提出的建议都很好，我们都可以做到。我们不仅有护绿的好点子，更要有护绿的实际行动，大家无论在什么时候，什么地方都要保护我们的花草树木。爱每一根草，每一棵树，每一朵花，它们才能茁壮成长，点头微笑。