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文档简介

说屏教案教学目标：1掌握重点词汇，正确的朗读课文。2理解课文内容，了解“屏”的有关知识。3了解文章的说明方法，说明顺序，体味文章生动的说明语言。4以屏为媒介，激发学生的审美情趣。教学重点：1体味说明语言，了解文中古诗句的含义。2体味文中三处引用的作用。教学难点抓住说明文的说明方法，理解说明顺序及其重要作用。课时安排：2课时 PPT教学第一课时一、导入幻灯片插入收集的网上有关屏风的图片，逐步引入主题，提出“屏”这一事物的说明对象。有关屏风知识介绍早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春战国时期，其制作何装饰都已经相当精美二、作者简介陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有说园、苏州园林等学术专著，其中说园最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。三、生字词提炼纳凉 帷幕 忒 闺中 书斋 伧俗 缘故 休憩 韶光 销魂四、多音字。屏风（ ） 显露（ ）屏气（ ） 露脸（ ）五、形近字 帷wi( )幕 纳n( )凉 维wi( )护 木n( )讷第二课时问题提问1、课文层次划分？2、总结屏风屏风的设施的要求？3、课文引用“银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？4、课文引用牡丹亭“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？5、作者引用古诗词的用意？6、本文是科学小品文，运用了哪些说明方法？课后总结让学生理清说明文的基本方法，明白作者写作意图。本文是一片事物说明文，掌握最基本的说明顺序。由于学生对于说明文的反感，因此在讲解课文时必须解除学生的
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