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八年级语文上册第19课蝉课文知识点复习1.了解法布尔和他的昆虫记，通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。2.通过整体感知、合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法；通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。二、作者简介法布尔，法国著名昆虫学家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。在他19岁时，就立志研究昆虫。后来通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作昆虫记，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有昆虫记共十卷二百万字。三、作品简介昆虫记又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为昆虫学的回忆，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。鲁迅说昆虫记是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味，更有意义。四、生词识记金蜣(qin) 涂墁(mn) 罅(xi)隙蜕(tu)变 喧嚣(xio) 钹(b)声鳍(q)状 隧(su)道 寻觅(m)扒(b)掘 车辙(zh) 轧(y)扁拯(zhn)救 臃(yn)肿 窠(k)外纤(xin)弱 附着(zhu) 蚋(ru)五、整体感知全文分为两个部分。第一部分:“蝉的地穴”主要介绍了蝉的地下穴道,以及蝉蜕皮的过程。这一部分可分为三个层次:第一层(第1段):交代自己研究蝉的很好环境。第二层(27段):详细描写了蝉的地穴,以及蝉建造地穴的智慧。第三层(811段):写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。第二部分:主要描述了作者对蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时生活习性的观察,揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险。这一部分可分为四个层次:第一层(12、13段):介绍蝉的产卵,分别说明了产卵的地方、方式和数量等。第二层(1417段):写蝉卵遇到的危险。第三层(1824段):介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。第四层(25、26段):概括写蝉的生活历程。六、写作特点1把蝉人格化，赋予蝉以人的情感和动作。称呼蝉为“统治者”“铁路工程师”，写蝉对儿女的危险茫然无知、无动于衷等，将蝉的生活习性说明得形象生动。2观察仔细，描写细致。文中写蝉的幼虫“一到孔外”，“幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着”，这些描写对蝉进行了生动的说明。3运用比喻、对比等手法进行说明。“蝉的地穴”部分第3段写蝉地穴特点时与金蜣相比，生动地突出了蝉的地穴周围一点土都没有的特点及原因。再如“接着，它表演一种奇怪的体
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