纪念刘和珍君导学案学生版.doc

延长县中学导学案（教学案）年级: 班级: 姓名: 小组名称: 科 目语文课 题记念刘和珍君课型新课授课人设计人史云霞审查人赵燕妮审核人杨玉梅 师评组评学习目标1、了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。2、掌握课文是以作者的悲愤之情（悼念烈士、痛恨反动政府）作为贯穿全文的线索，重点理解一些关键文句的含义。学习重点作者贯穿全文的思想感请。学习难点关键文句的理解。学法指导朗读、自主、合作、探究学 习 过 程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题.l、通读全文，圈画出重点词句，运用工具书解决生字、生词并重点给下列加点的汉字注音：洗涤( )不惮( )攒射( )尸骸( )长歌当哭( )喋血( )杀戮( )浸渍( )殒身不恤( )( )赁屋( ) 菲红( )桀骜( )虐杀( )踌躇( ) 转辗( )2、朗读课文用一句话分别概括七个小节的内容。【知识链接】（1）关于作者鲁迅（1881 -1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人、中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人，鲁迅是发表狂人日记时开始用的笔名。作品集情况：小说集 呐喊（狂人日记、故乡、孔乙己、阿Q正传、一件小事、社戏等14部）；彷徨（祝福）。历史小说集： 故事新编。散文集 ： 朝花夕抬（从百草园到三味书屋藤野先生），散文诗集：野草。杂文集 ：坟热风华盖集华盖集续编而已集三闲集(二心集南腔北调集且介亭杂文集且介亭杂文二集。(2)关于背景 课文中写到的“三一八”惨案是继“五卅惨案”后帝国主义和封建军阀对中国人民的又一次大屠杀，它的直接导火线是3月12日的大沽口事件 (见课文注释)， 3月18日下午，鲁迅先生正在西三条寓所写无花的蔷薇之二 噩耗传来他无比愤怒，在文末特地注明了时间并把3月18日称为“民国以来最黑暗的一天”，3月25日女师大师生和北京各界人民隆重追悼刘和珍、杨德群烈士，鲁迅亲自参加了追悼活动，对烈士牺牲的悼念，对反动政府的愤慨，对未来战斗的渴望交织在鲁迅心中，4月1日他饱蘸着血泪，用悲愤的笔调写下了记念刘和珍君这篇感人生至深的不朽文章，本文最初发表于语丝周刊，1926年4月12日第4期，后由作者编入杂文集华盖集续编。（3）关于题目记念刘和珍君从题目看这是一篇纪念性的回忆文章，属记叙文，题目中的“记”字相当于“纪”字，并不是另有其意，不能把“记念”一词理解成“记叙、怀念”，在白话文刚刚兴起时人们有时不能严格界定字词，如文中“那里还能有什么言语”中“耶”实为“哪”字，鲁迅当时用“记念”一词实际上就是我们今天所说的“纪念”，刘和珍是一名在“三一八”惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生，1926年3月大沽口事件发生，18日清晨身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行，中午她扛着白底黑字大校旗冲入段棋瑞执政府左边大门，昂立人群中，突然身中七弹，壮烈牺牲，年仅22岁，君是对人的尊称，文题中的“记念”有两层含义：一是对死难的革命青年的沉痛悼念，二是对反动派的无比痛恨，揭露其虚伪、残酷的本性，提醒人们记住这次惨案，警醒人们不忘烈士鲜血。【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题一、整体感知课文1、本文题为记念刘和珍君记念了刘和珍的哪些事迹？集中在哪几个小节？2、刘和珍是一个什么样的人？她是怎么死的？3、她死后不同的人有哪些不同的反映和评价？二、精读文章，探究问题1、怎样理解第一节“我已经出离愤怒了，奉献于逝者的灵前”这几句话？2、第二节为什么说“真的猛士”是“哀痛者”和“幸福者”？3、第二节中有两次出现“有写一点东西的必要” 有什么含意？4、第三节作者为什么反复说刘和珍“微笑着”“态度很温和”？5、第四节“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”有什么深刻含意？6、第五节作者为何将刘和珍等人的遇害过程描写得如此详尽？7、第六节作者引用陶诗有何用意？8、再读六七节，说说鲁迅是否支持徒手请愿？从哪些句子可以看出来？9、作者为什么在文中要反复说“有写一点东西的必要”又要反复说“无话可说”？10、贯穿全文的是一种怎样的思想感情？本文笔之所触，涉及哪几类人？对每一类人作者表达了怎样的感情？1