《邹忌讽齐王纳谏》学案1.doc

邹忌讽齐王纳谏导学案学习目标1、掌握文中出现的重要的常用文言实词、虚词及句式。2、欣赏邹忌的讽谏艺术。3、探究从本课中学到的一些人生体会。教学过程一、激趣导入，点击积累二、初读课文，整体把握三、文言积累四、自主学习1、文章讲了一个什么故事？2、文章写了邹忌与家人的几次对话，请找出来。3、邹忌听了众人的夸赞后是怎么想的？4、齐王接受邹忌的进谏了吗？采取了哪些措施？五、品读 感悟1、邹忌与家人的三问三答有何不同？2、邹忌是怎样给齐王进谏的？3、读此文，给了我们什么启发呢？五、检测反馈1、文中说王曰：善。这里的善表明了齐威王什么态度？2、从文中的人物言行中，可以体现人物怎样的品质？试简单评价一下文中的人物形象？ 六、课外拓展延伸文言文比较阅读 甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。乙 景公披狐裘坐于堂，晏子入见。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“臣闻古之贤君饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人受教矣。“乃令出裘发粟，以与饥寒者。 1、解释下面的词语。（1）王之蔽甚矣（ ） （2）臣之妻私臣（ ）（3）皆以美于徐公（ ）（4）以与饥寒者（ ） 2、下面句中词的意义和用法相同的一组是（ ） A：于 （1）四海之内莫不有求于王 （2）能谤讥于市朝 B：之 （1）饱而知人之饥 （2）面刺寡人之过者 C：以 （1）以与饥寒者 （2）皆以美于徐公 D：而 （1）时时而间进 （2）雨雪三日而不寒 3、翻译。 （1）期年之后，虽欲言，无可进者。 （2）温而 4、甲文，邹忌进谏的目的是为了劝齐王纳谏；乙文，晏子进谏的目的是为了劝景公。甲文邹忌进谏时采用类比的手法，现身说法说服了齐王；乙文晏子进谏时采用了方式，同样达到了目的。、请进一步探究以上两文的相同点，找出你的一点发现（试题已涉及的除外），并简要说明。邹忌讽齐王纳谏文言积累1、 文言实词积累（1）邹忌修八尺有余 （2）吾妻之美我者，私我也 （3）臣诚知不如徐公美 （4）王之蔽甚矣 （5）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 （6）期年之后2、用法特殊的词积累（1）朝服衣冠 （2）吾妻之美我者，私我也 （3）能面刺寡人之过者（4）闻寡人之耳者3、一词多义积累（1） 谓其妻曰 （ ） （4）吾孰与徐公美（ ） 此所谓战胜于朝廷（ ） 妾之美我者，畏我也（ ）（2） 于是入朝见威王（ ） （5）时时而间进（ ） 皆朝于齐 （ ） 中间力拉崩倒之声 （ ） 朝服衣冠 （ ） （3） 皆以美于徐公 （ ） （6）吾孰与徐公美 （ ） 能谤讥于市朝 （ ） 孰视之，自以为不如（ ） 皆朝于齐 （ ） 此所谓战胜于朝廷 （ ） 四境之内莫不有求于王 （ ）4、词的古今异义积累（1）明日，徐公来，孰视之，自以为不如 古义 今义（2）今齐地方千里，百二十城 古义 今义（3）宫妇左右莫不私王 古义 今义（4）能谤讥于市朝 古义 今义5文言句式及翻译（1）徐公来，孰视之，自以为不如。（2）城北徐公，齐国之美丽者也。 （3）此所谓战胜于朝廷。 （4）我孰与城北徐公美？（5）王之蔽甚矣。 （6）君美甚。资料来源：http:/zhd