中考语文试卷第一套.doc

中考语文模拟试卷（试卷满分：100分；考试时间：90分钟）第一部分 基础知识及运用（满分：12分）1阅读下面语段，按要求作答：（6分） 绿rn rn的草地上，几只刚上岸的小鸭子正用嘴细细地梳理着遍体白色的羽毛，间或摇动一下圆滚滚的身子或者扑展几下翅膀，抖落缀在羽毛间的水珠。修饰完毕的，将细长的脖颈弯曲到背上，藏没在翅膀里，静静合上黑珠子般的小眼睛，或许已进入了甜甜的梦乡草地两旁，几株海棠，银色的枝子上缀满了小小的花苞，如一串串美丽的红灯龙，那娇怯怯的样子好像在等候着人们的吩咐；池塘边，两棵垂柳， 。（1）段中拼音“rn rn” 所代表的汉字是 ；加点词“间或”意思是 ；“藏没”两字的读音是 、 。（4分）（2）仿照画线句，为横线处再写一句话，要求语意连贯、句式一致。（2分）2请仔细观察右图，用简要的文字对画面进行说明（50字左右），并谈谈你对画面内容的看法。（5分） 3下面是某重点中学在欢迎高一新生时挂出的一条标语，说说你对这条标语的理解：（2分）标语：今天我为学校骄傲，明天学校为我骄傲！ 第二部分 综合性学习（满分17分）你所在的班级准备结合名著阅读开展一次“话说英雄”的主题活动。4假如你是这次主题活动的主持人，请你设计一段主题鲜明，语言生动的开场白。（至少用一种修辞手法）（3分） 5在这次活动中，文娱委员设计了以下几个节目，请你帮忙完成。（10分）节目一：点击水浒英雄（2分）水浒传中梁山好汉都有诨名，或根据人物形体特征取名；或根据人物性格特征取名；或根据人物本领、使用兵器取名。请写出下列诨名的好汉姓名。（任选两个作答）及时雨 黑旋风 智多星 清面兽 豹子头 双枪王 节目二：链接英雄故事（4分）下列名著中的英雄人物都有脍炙人口精彩的故事，请任选两个仿照例子写出他们各自的一个故事。 （任选四个作答） 例子：孙悟空智取芭蕉扇曹操 周瑜 关羽 武松 赵云 鲁智深 节目三：感受英雄精神 （4分）从你所阅读的名著中选择一个你喜欢的英雄人物，从情节、性格、精神品质等方面谈谈你为什么喜欢。 6为了激发同学们的积极参与，文娱委员想向全班同学再征集几个活动节目。你想给他提供一个什么样的节目？请写出节目名称，并简单介绍节目设置的内容。（4分） 第三部分 阅 读（满分：30分）（一）阅读甲乙两则文言文，完成710题。（14分）甲（1）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。（2）公输盘曰：“夫子何命焉为？”（3）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”（4）公输盘不说。（5）子墨子曰：“请献十金。”（6）公输盘曰：“吾义固不杀人。”（7）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”（8）公输盘服。乙 魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申,头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行。方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳！今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐而攻邯郸，以广扬尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”注：季梁：魏国人 大行：大路 衣焦：衣裳皱缩不平 御者：马夫。7解释下列加点的字的意思。（4分） （1）吾义固不杀人（ ） （2）吾从北方闻子为梯（ ） （3）吾用多 （ ） （4）中道而反 （ ）8下列句中与“我欲之楚”“之”的用法和意思相同的一项是：（ ）（2分） A、辍耕之笼上 C、宋何罪之有 B、兵之精锐而攻邯郸 D、肉食者谋之9翻译下列文言语句。（4分）（1）宋无罪而攻之，不可谓仁。 （2）犹至楚而北行也。 10回答下列问题（5分）（1）甲、乙两文中，子墨子和季梁都具有主动参与国家大事的精神，请各找表现这一精神的具体语句。（2分）甲文： 乙文： （2）同样是面对即将发生的战争，子墨子和季梁两人所采取的劝说策略有何不同？（2分） （二）阅读下面文章，完成1114题。（16分）素质教育应当从身边的事做起新学期伊始，考上市重点高中的儿子要去学校报到。根据学校的注册通知，各项收费总共800多元，我们让儿子带上一千元上路。不料，儿子放学回来说：今天全班只他一人自己去注册，其他同学都有家长代办。“他们都可以坐在教室里听老师讲这讲那，只有我跑这儿跑那儿地交钱。”我刚表扬儿子“能干、自立”，儿子却一句话把我堵了回来：“就你这个妈妈不负责任！”无独有偶，我在北师大当教授的朋友，儿子考上一所一流大学的全国理科实验班，全班也只有他一人是自己去报到的，其他同学全由家长陪同，学校还趁机开了家长会。一个不能忽视的细节是：学校的通知书上并没有要求家长陪同，说明学校认为这种事情学生有能力自己办。学校这样认为是正确的。高一新生十五六岁，大一新生十八九岁，交个几百元、几千元办理注册手续，以他们的年龄和知识应该绰绰有余。问题不在于孩子有没有能力去做、能不能做好，而是学校、家庭、社会是不是在给他们创造这样的条件、这样的氛围。如果大多数人还没有这种自觉，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓励，那么这种氛围就很难形成。糟糕的还在于，得到鼓励的是另外一方：面对越俎代庖的家长，学校不仅不劝阻，还给坐享其成的孩子们“讲这讲那”，还乘机开起了家长会。有了这等举措，下次哪个家长还敢不陪孩子上学？当我们年复一年，挖空心思，花样翻新地搞各种各样的“生存训练”的时候，为什么忽略了在实际生活中，用身边的事情锻炼孩子的生存能力呢？重点高中、一流大学尚有此瑕疵，可见转变教育观念、实施素质教育是多么的重要和迫切。笔者曾采访过北京石油大学党委书记李秀生教授。20世纪五六十年代，像他那样挑着扁担，一头是书包、一头是行李迈进大学校门的学生不是个别的；21世纪，没有爹妈陪着走进高中、大学校门的学生倒成了个别的。就连农村学生也不例外：这几年，农民家长就是借钱当盘缠，也要千里迢迢一路护送孩子到校的现象司空见惯。莫非这也叫“再苦不能苦孩子”？这是观念的进步还是倒退？在全球科技、经济、军事全方位竞争愈演愈烈的时代，我们对孩子如此呵护，将来靠谁来呵护我们的国家？其实，孩子需要自强自立；培养实践能力比掌握书本知识更重要，这些并不是什么深奥的理论。可为什么一到实际当中就行不通了呢？这又一次告诉我们，素质教育是我国教育领域的一场革命，抓素质教育应当从身边的事做起。11整体感知：（4分）（1）文章第段讲的两个事例，主要说明一种什么现象？请用一句话简要概括。（2分） （2）本文作者要表达的一个主要观点是什么？（2分） 12结合语境，说说下面句中加点词语的意思。（4分）（1）“糟糕还在于，得到鼓励的是另外一方。”这“另一方面”指什么？（2分） （2）“我们对孩子如此呵护，将来靠谁来呵护我们的国家？”两个“呵护”意思各是什么？（2分） 13第段中画线处指出的问题，在生活中确实存在，你能否列举一个事例加以证明。（4分） 14探究性学习：阅读下列几则材料，回答以下问题：（6分）材料一：中国学生的父母说：“零用钱花完了吗？没钱了就自己到书房的抽屉里面取去。”美国学生的父母则说：“我们不得不通知你，你这个月的零花钱已经快要超出预算了！去，把车库打扫一下，把游泳池刷一刷或者把花园里的草割了，我们就可以再给你一些钱花。”（选自影响教师的100个经典教育案例）材料二：据媒体曝光：17岁考上中国科学院高能物理所硕博连读的魏永康，目前因生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式被退学。1983年出生的魏永康2岁就掌握了1000多个字。在小学只上了二年级和六年级，1991年10月，8岁的魏永康就跳到了县属重点中学。魏妈妈说，为了让孩子专心读书，所有的家务事情她都自己做了，包括给魏永康洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，为了不耽误永康吃饭的时候看书，他读高中的时候，魏妈妈还亲自给他喂饭。材料三：据广州市某高校的一项调查表明：目前在美国，大学生打工是列入联邦教育计划之内的。美国四年制大学生兼职打工者约为77，学习的同时全职工作者占26。因此，美国大学生毕业后可以很快就融入社会。而广州市大学生经济来源主要是父母的资助，其中87的学生是“全部家庭供给”，勤工俭学获得生活费的仅占9。而目前我国多数大学尚未将大学生勤工助学列入计划，大学生就业后多数都要经历一段较长的适应期。（1）结合上文的阅读体会，对以上三则材料，你有什么独特的见解或看法？（2分） （2）通过对以上文章与材料的阅读思考，请列举三条说明中学生应该自己去报到注册的理由。（2分） 第四部分 写作（40分）15以下两题，任选一题作文。（1）“风景”是指一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可供观赏的景象。然而，不单是大自然中有着怡人的风景，其实，只要我们留意生活，留意自然，关注社会，关注人生，并且用心去观察，用情去感悟，我们一定还会发现各种各样的“风景”。请以“风景”为话题写一篇作文。 要求：题目自拟，文体自选。 字数不少于500字，诗歌不少于15行。 题目或正文中如需出现校名、人名者，请用XX代替。（2）题目：十六岁，我多了一分 要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文。 文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。 题目或正文中如需出现校名、人名者，请用XX代替。参考答案1（1）茸茸 偶尔、有时 cng m（各1分，共4分，注音应两个均对才给分）（2）（注意语言的流利和修辞的合理，两种修辞手法少一种扣1分，扣完为止）（2分）2（1）说明：画面上，一个由各种作业累积起来的如小山样高的作业堆上，坐着一位身背书包的小男孩。作业堆下边，另一个小男孩带着足球正招呼他下来一起玩。但是，坐在上面的小男孩忧心忡忡不知所措。（只要能清楚说明画面内容即可，3分）（2）看法：可以针对当前学生作业之多、课业负担大谈自己的看法，也可以针对学生课业生活单调、体育锻炼缺乏等谈看法。（必须有针对性、有自己的见解如批评、建议等，才能得2分）3意思是：现在我为考入这所培养无数人才的好学校感到自豪（光荣）；今后学校将因为我取得的成绩（或因为我为社会作出的贡献）而感到自豪。（意思能表达清楚即可，2分）4答题要求：主题鲜明，语言生动，有鼓动性，且能用一种修辞，酌情给分。（3分）示例：上下五千年，英雄万万千。在我国历史长河中，曾经诵现出无数英雄人物，如一颗颗灿烂的明珠，熠熠生辉。他们的故事被后人一代代传诵，今天就让我们走进名著，去与英雄相会5节目一：及时雨宋江智多星吴用豹子头林冲黑旋风李逵清面兽杨志双枪王陆明（任选两个作答 2分）节目二：曹操煮洒论莫雄关羽千里走单骑 赵云长坂坡救阿斗周瑜火烧赤壁 武松大闹飞云浦鲁提辖拳打郑关西（任选四个作答 4分）节目三：答案略。说出人物姓名，能从情节、性格、精神品质谈自己喜欢的理由。（2分）6答题要求：模仿前面节目语言表达形式，（2分）并做简要介绍。（2分）示例：（1）评论古代英雄。比如评价曹操是英雄，还是奸雄。比如评价周瑜：有志有谋，火烧赤壁，但心胸狭窄，几次谋害诸葛亮。（2）呼唤当代英雄-数风流人物，还看今朝。对当今需要怎样的英雄谈一些看法。第三部分 阅读 （30分）（一）阅读甲乙两则文言文，完成710题。（14分）7（4分）（）本来（）制造（）资财，费用（）返、返回8（2分）（）9（4分）（）宋国没有罪过却要去攻打它，不能说是仁义。（）就好象想到南方的楚地去却向北方走。10（）甲文：行十日十夜而至于郢。乙文：中道而反，衣焦不申头尘不去（2分）（2）不同点：子墨子以自身设例引对方入圈套，再以子之矛攻子之盾。乙段季梁以寓言设喻让君王明事理，说服君王。（3分）（二）完成1114题。（16分）11（1）父母送大、中学生到学校报到的现象非常普遍。（2分）（2）抓素质教育应当从身边的事做起。（2分）12（1）另一方面：在文中指“坐享其成”的孩子们（本题应该结合上下文分析）（2分）（2）第一个“呵护”意思是：溺爱、宠爱；第二个“呵护”意思是：保护、保卫（各1分，共2分）13可举学校、老师、家长