小升初语文一本通-超前字词通用版

小升初语文一本通：超前字词题一、字 音（一）形声字形声字的声旁一般表示事物的读音，考试中对形声字的考查主要是为了提醒学生注意：“认字不能只读半边。”例 题（2010 年，海淀区，某顶级中学本部）下列加点字注音正确的一项是（ ）。A. 档次（dng） 机械（ji） B. 惩罚（chng） 粗犷（gung）C. 歼灭（qin） 给予（j） D. 膝盖（x） 追溯（shu）（二）易误读的字除了形声字我们易按照声旁取音导致读音错误以外，有些词语由于受地方习惯的影响，也很容易被读错，如：“刽子手”中的“刽”应读gu，大多数人易误读成“kui”；“解剖、剖腹产”中的“剖”应读成“pu”，很多人习惯读成“po”，等等。21例 题 （2011 年，海淀区，某顶级大学附中）下列加点字的字音正确的一项是（ ）。A. 气氛（fn） 同胞（bo) 奢侈 (ch) 忏悔(qin)B. 驰骋（chng） 抹布（m) 唠叨 (lo) 给予(j)C. 恐吓（h） 反省(xng) 肖像(xio) 友谊(y)D. 允许（yn） 包扎(z) 伺候(c) 骨朵儿(g)【答案】D【解析】A 选项中“气氛”的“氛”只有一个读音“fn”，“忏悔”的“忏”读chn；B 选项中“唠叨”的“唠”读音应该为“lo”;C 选项中“肖像”的“肖”读音是“xio”。21cnjycom【难度评级】锦囊 容易误读的字词其实数量并不多，对于这种类型的字，我们可以采用逐个击破的办法记忆，参见本章“知识梳理”。21cnjy（三）多音字多音字有两个或者两个以上的读音，其读音不同的原因一般有两种：一是以字义定音，字义不同导致字音不同，如“观”（gun，看，察看；gun，道教的庙宇、楼台），因此我们可以用据义辨音的方法来区别多音字的读音；二是有些字虽然字义一样，但在书面语和口语两种语体下读音不同，如“血”（鲜血xu、血xi 淋淋）。例 题 （2009 年, 海淀区，某顶级大学附中）下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）。A. 咽喉 吞咽 哽咽 呜咽 B. 觉察 觉醒 直觉 知觉C. 强调 倔强 强迫 勉强 D. 提防 提起 提问 提纲【来源：21世纪教育网】【答案】B【解析】A 选项中“咽”是多音字，当“口腔后部由肌肉和黏膜构成的管子”讲时，是名词，读“yn”，组词：咽喉、鼻咽等。当“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去”讲时，是动词，读“yn”，组词：吞咽、狼吞虎咽、细嚼慢咽等。当“阻塞，声音因阻塞而低沉”讲时，是动词，读“y”, 组词：哽咽、呜咽等。21世纪*教育网C 选项中“强”在不同的字义下有三种读音，我们熟知的有“qing”这个读音，组词如：强大、强壮。读“qing”时，字义为“硬要、迫使、尽力”，组词如：强迫、勉强、强词夺理。读“jing”时，字义为“固执，强硬不屈”，组词如：倔强。www-2-1-cnjy-comD 选项中“提”，在现代汉语中有两个读音，一个是我们熟知的“t”，另一个音是“d”，“小心防备”之意，组词：提防。2-1-c-n-j-y【难度评级】二、字 形（一）形近字形近字是指读音相似，但字形不完全相同的字，如“迢、召、昭”“咄、拙、绌”等。形近字之间常常被混淆，因此也是小升初考试常考的一个考点。例 题 （2010 年，海淀区，某顶级中学分校）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。A. 揭晓 沉锭 惆怅 揣测B. 啜泣 争辨 对峙 憔悴C. 宽恕 截穿 竭力 膨胀D. 笨拙 曲径 畸形 哽咽【答案】D【解析】A 中“沉锭”错误，正确写法应是“沉淀”；B 中“争辨”错误，正确写法应是“争辩”。C 选项中“截穿”错误，应为“戳穿”。【难度评级】锦囊：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，比较分析其不同的字义，加强记忆。有很多可以自己编口诀来记忆，如“戍、戌、戊”可以编为“点戍（sh）横戌（x）戊（w）中空”。（二）同音字同音字是指语音相同的字，一般是指声母、韵母和声调完全相同，有些同音字同时也是形近字，比如“辫、辩、辨”“竟、竞”“沧、苍”等。同音字常出现在考查错别字这一类题型当中，出现频率比较高，所以应该重点识记。21世纪教育网版权所有例 题 （2012 年，西城区，某高校二附中初中部）下列词语中，错别字最多的一项是（ ）。A. 笨绌 险骏 通宵 谈笑风生B. 惆怅 嘶哑 网洛 头晕目炫C. 争辨 竟争 忙禄 苍海桑田D. 辍学 灌概 隐瞒 来势汹汹【答案】C【解析】A 选项中有两个错别字：“绌”应改为“拙”，“骏”应改为“峻”。B选项中有两个错别字：“洛”应改为“络”，“炫”应改为“眩”。C 选项中有四个错别字：“辨”应改为“辩”，“竟”应改为“竞”，“禄”应改为“碌”，“苍”应改为“沧”。D 选项中“概”应改为“溉”。【难度评级】锦囊：区别同音字和