英语人教版五年级下册Unit 6 Work quitely.docx

Unit 6 Work quietly!第2课时一、教学内容：A Lets talk & lets try二、教学目标：1. 能够完成听录音选图片的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型What are they doing? Theyre 询问并回答某些人是否正在做某事。4. 能够在语境中理解生词及词组eating lunch, bamboo和its的意思，并能正确发音。三、教学重点：在情景中运用句型What are they doing? Theyre 询问并回答某些人是否正在做某事。四、教学难点：bamboo发音较难；掌握现在进行时的构成、意义和用法。五、教学方法演示法，情景创设法，对话法 小组合作法六、课时安排：1课时七、教具准备：1教师准备与教材内容相关的课件。2教学光盘 八、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。2. 教师播放五年级下册Unit5歌曲“Animals, animals are everywhere”，学生齐唱。3. 教师在课件上呈现Unit5 B Lets try中的图片及本单元主情境图中熊猫的图片，与学生进行简单对话，帮助学生复习学过的现在进行时的句子。如： T: Is Fido eating? Ss: T: Is Fido sleeping? Ss: T: Is Fido sitting? Ss: T: Are they eating? (pandas) Ss: Step 2：Presentation1. Lead-inAsk：What are the pandas doing？ Are they drinking/sleeping/climbing？Ss: No, they are eating.2.Lets try There are many other animals in the zoo, too. Listen and tick.(1) 教师引导学生描述主情景图中熊猫后，在课件上呈现本部分图片，引出本部分内容。 (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容选择正确图片。 (3) 第二次播放教学录音，师生用问答的形式核对答案。3. Lets talk(1) 教师通过与学生谈论动物园的话题引出本部分内容。如：有没有去过动物园？在动物园能看到哪些动物？(2) 教师播放教学录音，学生听完录音后回答问题：Where are Mike and Chen Jie?Answers: They are at the zoo.(3) 教师播放本部分课文动画，学生看完后回答问题： What are the pandas doing? What is the elephant doing?Answers: Theyre eating lunch.Fido is eating lunch ,too.They are eating lunch on the road.Lily is eating lunch at home.Then teach “eat lunch” The elephant is drinking water.(4) 教师再次播放本部分动画，学生看完后回答问题：Whats the little monkey doing?Answers: Its playing with his mother.(5) 教师播放课文录音，学生逐句仿读。教师引导学生在语境中理解词汇eating lunch, bamboo, its的意思。Step 3：Practice1. Role-play(1) 师生分角色朗读课文；(2) 学生两人一组，分角色朗读对话；(3) 教师可挑学生上台表演对话。2. Choose and tell(1) 学生自主将人物与动词短语连线。(2) 学生同桌合作，根据连线结果相互说一说句子。(3) 请学生和同桌一起就日常生活中常做且正在做的事情展开问答。3. Pairwork（1）同桌两人分角色朗读对话，并试着表演出来。（2）播放课件，同桌进行问答练习，然后上台表演。（3）Lets practice 播放课件动画，让学生小组合作进行操练，说说动物们都在干什么，进一步练习进行时的用法。（4） Choose and tell完成书上58页 choose and tell。Step 5: Homework1.抄写A lets learn单词5遍。 2.熟读并表演Lets ta