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最后一片银杏树叶教案备课人 总第 节 教学时间： 教学目标：1、会写4个生字，会认真对待14个生字。 2、能够正确，流利地朗读课文。 3、理解课文内容。 重点：掌握本课生字。 难点：理解课文内容。关键：掌握多种识记生字的方法。课时：2课时教具：课件相关知识点：对银杏的认识。教学突破点：掌握多种识记生字的方法教学流程： 一、导入新课： 1、 看这幅图片，你知道这是什么树吗？ 2、 今天我们就来学习和银杏树有关的一篇课文。（板题） 二、初读课文： 1、 教师范读。 2、 学生自由读课文。 3、 标记自然段落。 三、多种方法集中识字： 1、 小组内互相合作，运用多种方法集中识字。 2、 小组选派代表汇报结果，其它同学可进行补充。 四、指导书写生字： 1、 在黑板虚宫格上范写。 2、 指导学生书写各生字。 五、小结：这节课的学习，你最大的收获是什么？ 特色作业设计： 1、 书写生字。 2、 朗读课文。 板书设计：最后一片银杏树叶称 图 抖 捧 第二课时最后的银杏树叶2教学流程： 一、复习生字：出示生字卡片。 二、熟读课文：指名朗读课文。 三、完成课后习题： 1、 填一填。一（ ）学校 一（ ）收音机 一（ ）叶子 一（ ）银杏树 2、 读一读。崭新 衣袖 颤动 渗透 滋润 足迹 复习 枯叶 3、 写一写。发抖 名称 地图 捧住 4、 讨论： （1） 课文中孩子们都不得提了什么请求？ （2） 为什么孩子们后来不忍心再提请求了？ （3） 如果让你提请求，你想提什么？ 四、小结： 特色作业设计：有感情地朗读课文。 板书设计：最后一片银杏树叶
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