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文档简介

绘制学校周围平面图 一、活动目标： 1、情感、态度、价值观目标 进一步激发学生热爱学校、关心学校、热爱社区、保护社区的情感意识。 2、能力目标 会用简单的图形画出学校及周边区域简单平面图和路线图，培养学生简单的绘图能力及形象思维和表现能力。 3、知识目标 知道简单的识图、绘图常识。 学习画平面图和路线图。 二、活动准备： 教师：课件学校周围平面图、学校周围环境图片。 学生：绘图必需品（绘画纸、尺子、铅笔、橡皮、圆规、彩笔等） 三、活动过程： 活动一：了解知识，探究方法 1、创设讨论情景： （1）什么是平面图？ （2）要想了解学校周围的环境、景色以及其他的情况，怎么办？ （3）怎样绘制一幅完整的学校周围平面图呢？ 让学生畅所欲言，充分表达自己的想法，为完成完整的学校周围平面图献计献策。 2、出示课件“方法角” （1）选择一个画图的中心。 （2）绘制出经过的道路。 （3）绘制出道路两旁及其他一些观察到的建筑、设施、河流、山林、田野、村庄等。 (4)设计好图例。 （5）设计好方向标。 3、小组讨论。明确绘图所需用品，确定作图要明确的内容（明确图上的方向、图例等） 活动二：分组合作，讨论绘制 1、学生按 南部、东部、西部、北部的调查中的分组，小组成员分工合作，用简单的图形画出本小组探索的学校及周围区域简单的平面图和路线图，并让学生在图上注明图例，填上不同的颜色，写下主要建筑物的名称。 2、教师适时点拨，给予指导，帮助有困难的小组完成各自的平面图。 活动三：交流与展示 1、小组与小组之间交流各自绘制的平面图，广泛征求意见，看看哪些地方需要改进？在此基础上，对自己的平面图进行修改、补充、完善，绘制出最佳平面图。 2、各小组投影展示所绘制的平面图。各小组选一名学生交流本小组绘制的平面图，交代清楚画图的中心、经过的道路、学校周围区域的建筑、设施等。 活动四：小组合作，逐渐完善 1、 指导各小组在自己绘制的单方面的平面图的基础上，相互结合，协作完成完整的学校周围平面图。 2、小组之间进行评价。 3、教师对学生的作品进行总体评价，评价时不求地图是否精确，是否漂亮，但求是否有创意 ，有个性。 4、让学生评选今天的最佳作品。 活
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