地理人教版七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区》第一节《日本》.docx

人教版七年级下册第七章我们邻近的国家和地区第一节日本第一课时执教者 殷飞飞教材分析：初中地理教材主要分为三大部分：地球与地图、世界地理和中国地理。本课教材是人教版七年级下册第七章我们邻近的国家和地区第一节日本。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的基础，以后还会学习东南亚、印度、俄罗斯等。日本这一课在教材中具有承上启下的作用。通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法， “日本”一课是重点讲解的国家，且对后面的国家教学，具有一定的示范作用。从教材内容来看，由“多火山、地震的岛国”、“发达的加工贸易经济”、“东西方兼容的文化”三个部分组成，这三个标题内容是有着内在的联系的。日本的岛国国情，促使其走加工贸易型经济的发展道路，实行对外开放政策。经济的对外开放，必然对其科学、文化、艺术、思想意识等方面产生深刻的影响，形成东西方兼容的文化。这些知识的内在联系，成为本节教材内容的主线，也是教学设计和实施的指导思想。关于日本的自然环境特点，教材处理上可以打破原有教材的内容,添加日本气候、河流的介绍,这样考虑是基于日本是我们学习的第一个国家地理, 有必要让学生了解国家地理学习的一般程序，保证知识结构的完整性,也是对国家地理学习方法的铺垫 学情分析： 七年级学生经过一个学期的学习，虽初步了解地理学习的规律，但通过身边的事例分析归纳地理知识的能力还是比较欠缺。基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课注意联系生活实际，通过身边的事例拉近学生与地理的距离；并且开展小组讨论方式，让学生在合作与交流中获取知识。 教学目标： 1、知识与技能： 1）掌握认识日本地理位置特点的方法，并会举一反三。2）了解日本突出的自然灾害：多火山地震，分析成因。3）了解日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。4）了解日本的人口、民族构成及传统与现代并存的文化特点。 2、过程与方法： 学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。1）重在培养学生认识一国的地理位置、特点、主要灾害及成因分析，经济水平及发展特征等地理内容的方法。 2）培养学生学以致用，举一反三的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学等形式激活课堂气氛，激发学生的学习积极性。3、情感态度与价值观： 1）培养学生正确的环境观和资源观及生活技能，使他们懂得地震时如何进行自我保护。2）通培养学生正确对待传统文化与现代文化的关系。 3）培养学生关于探索地理事物因果关系的学习习惯；了解地理要素之间相互联系相互制约的辩证关系。教学重点难点1、教学重点：1）日本地理位置及主要城市、工业区的分布2）日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。2、教学难点：1）日本主要的自然灾害：多火山地震成因。2）日本经济发展的特点及主要条件。学会学习国家地理的一般方法。解决教学重点难点的措施：对于地理位置及主要城市、工业区的分布，利用读图分析法，“防震、减灾”的有关内容，采取情景模拟和讨论的方法。 教学方法：如何讲清一个国家的自然环境和经济发展的特征，是分国地理教学的关键；如何使学生牢记和理解日本的自然和人文特点，是日本教学的基点。采用谈话法、分析归纳法、讲述法和讨论法相结合的教学方法，又运用了图、表