2015,研修方案.doc

太山庙小学个人网上研修活动方案-2015年安徽省中小学信息技术示范校教师全员培训研修计划太山庙小学：王鹏一、 指导思想：信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力，为全面提升中小学（幼儿园）教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，教育部于2014年5月27日颁布了中小学教师信息技术应用能力标准（试行），该标准根据我国中小学校信息技术实际条件的不同、师生信息技术应用情境的差异，对中小学教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求。以“科学发展观”为指导，全面贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部中小学教师信息技术培训指导意见，结合课改精神，以信息技术与学科教学整合为主要内容，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力、提高教师信息化素养和教育教学质量。二、 研修目标： 安徽省将根据教师信息技术应用的能力测评的情况，把全员教师分为3类，其中，I. 应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求，主要包括教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力；II. 应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求，主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下，利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能，教师个人将根据自己测评的级别，如初级，中级，高级，进行选着研修项目。我根据测评选择的事高级，就进行高级的科目选学，可考核。具体来说，在教师现有的技术基础上，通过培训，使我校教师树立科学应用信息技术，促进教学改革发展的意识，建立基于信息技术的现代教育思想和观念，提高信息技术与学科整合的能力，能有效的应用信息资源优化教学过程，提高信息技术进行教学设计的能力，不断提高实施素质教育的能力和水平。我们将通过教师全员性、主动性的参与，实现以下的信息技术校本研修目标：（1）、学习新的计算机技术，提高教师信息技术应用的能力，促进信息技术与课堂整合的深入。（2）、通过理论学习、交流互动、观摩借鉴、实践研究等活动，积极推进信息技术在课堂教学中的运用与整合的实效。三、 研修计划和主要内容： 由于这次网上研修时间短,所以要挤出时间进行学习.（一），每天利用课余时间大约 1-2小时 来网上学习。（二），每个周末利用2-3小时，进行活动，和问答。（三），每天用大约0.5小时，向本校或本专业的达人进行请教和学习。重点学习电子表格，和动画的制作。（四），积极参加各种网上的学习活动。积极撰写研修日志。上传资源。（五），积极为老教师提供帮助和指导。（六），希望经过努力，通过网上学习和校本研修，经过一学期，使自己的信息应用水平有个很大的题高。研修模式：结合教师的自身情况和研修的目标，我们将以技能学习、理论学习、实践研究、交流观摩四个环节开展研修。注重理论与实践相结合，在学习中了解，在实践中提高，在交流中促进。（1）、进一步学习网络资源的获取与应用，提高教师信息资源的获取能力。通过学习网络资源搜索的技巧、网络资源下载的技巧提高教师的资源获取能力。（2）、学习课件制作新技术，提高教师信息资源的应用与整合能力。在教师普遍掌握基本课件制作的基础上，学习新版PowerPoint、Flash的新功能的操作与使用，提高教师信息技术能力。（3）、信息技术与课堂教学整合理论学习，提高教师的意识。联合教科室，定期开展有关二期课改及信息技术与课堂教学整合的相关理论的学习，使教师掌握一定的理论基础。（4）、信息技术与课堂教学整合的教学实践。结合二期课改及信息技术与课堂教学整合相关理论，让教师利用日常教学活动，推进理论在课堂教学实践。 （5）、通过互观课交流，促进教师信息技术与课堂教学整合的实践交流与相互学习，相互促进，取长补短，提高教师的整合能力，促进课堂教学的质量提升。（6）、通过组织教师开展对外校的优秀教师和本校的各级骨干教师教学的观摩，为教师信息技术与学科整合的开展提供良好的学习平台。通过学习优秀的整合实例，提高自身的认识，提升教学的能力。 四、达成目标：1、能掌握必要的基本的信息技术，并能根据教学需要，辅助教学。2、完