英语人教版五年级下册UNIT2my favourite season .doc

PEP人教版小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season &A Lets talk教学设计 长角坝镇中心小学 赵全梅教学目标知识目标： 1、会听说认读单词spring、summer、autumn、winter单词。 2、理解并能在图片的帮助下掌握lets talk部分对话大意。 3、会熟练运用主要句型：Which season do you like best ?和别人进行对话交流，并简单的说出喜欢的原因。能力目标：学生能够运用所学的四季词汇和句子进行自由交流。情感目标：培养学生懂得关注四季，了解气候变化，珍惜大自然对我们的馈赠，热爱大自然和珍惜时光的情感态度。过程与方法： 本节课通过歌曲法、情境教学法、多媒体辅助法、小组交流、角色扮演等一系办法加大学生的语言实践量，从而提高学生的综合语言运用能力。教学重点： 1、会听说认读单词spring、summer、autumn、winter单词。 2、理解并能在图片的帮助下掌握lets talk部分对话大意。教学难点： 会熟练运用主要句型：Which season do you like best ?和别人进行对话交流，并简单的说出喜欢的原因。教学过程： 一、Warm-up& revision（热身 复习） （1）Greetings。 （2）师生拍手齐唱歌曲“ my favourite seasons ”2、 Presentation新知呈现：（由部分到整体呈现） 1、Free-talk（谈论有关四季的话题） T: Do you like this English song ?what is it about？How do you think this song？ Ss: Yes，four seasons。How do you think this song？ T: Yes.It is very beautiful.(操练两遍）2、 学习句型：Which season do you like best ? I like spring . Its pretty .并教读。a：活动guess。b：出示四季活动图片，学生感知每个季节的美好。从而感受自己最喜欢的季节。 T：ok，please look at some pictures.They all about four seasons.So which season do you like best？（出示一系列关于四季的图片，并播放音乐，让学生感知四季的一些活动）T：I like summer，because its pretty.I like swimming.（出示图片）接着问学生：which season do you like best？(板书并操练）3、Pair-work小组活动。学生以同桌相互提问：Which season do you like best ? I like .4、呈现lets talk部分对话 出示课件图片：Do you want to know which season does Mike and WuYifan like best？观看动画，学生看完回答问题。5、观看第二遍动画，提问：why does Mike like winter best？Why doesWuYifan like spring？6、情感朗读。模仿跟读、师生齐读，小组读，个人读。三、Consoladation（巩固）：1、分角色朗读。师生之间、小组之间、生生之间。2、学生带头饰展示表演。3、Survey:利用which season do you like best？询问别人喜欢的季节，讨论四季中最具有代表性的事物，并用句型：do you like.？询问，最后调查出哪一个季节是全班最受欢迎的季节。(机动活动学生掌握情况可选择）四、Summary（总结）&情感升华 1、proverbs（谚语）： A year plan starts with spring。 If winter comes，can spring be far behind？ We should protect our environment.2、 Enjoy every season。 Happy every day！5、 Homework1、 Talk with your parents&friends about seasons use the words and sentences.(用学过的有关季节类单词、句型与你的父母或朋友谈论四季。）2、 Recite and copy the partA lets talk。（背诵并抄写lets talk 部分内容）6、 板书展示 Unit 2 My