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文档简介

独一无二的你教案分析绘本简介在成长过程中，让孩子接受自身特点的同时也能学会看到和欣赏别人的特别之处，懂得与人分享的快乐和意义。活动目标1、引导幼儿理解每个人都是不同的, 感受自我的独一无二,激发幼儿的自信。2、鼓励幼儿多种表达表现。活动准备1、绘本独一无二的你2、电子绘本3、音频独一无二的你4、班级里孩子的照片活动过程1、一起游戏，点出主题。看看、听听，感受不同。 猜猜这是谁？播放照片（内容五官局部、影象走路背影）你怎么知道是他/她的？从哪里猜出来的？ 引起思考。让人一眼能看出来的是外表的不同。你能说说你自己，看上去最大的特点是什么？游戏：听声音猜同伴。 师：”咦？这是谁在说话呀？”“我们来看看是不是他们。”“他们的说话的声音一样吗？”“有没有人的声音和自己一样？让我们试试看！”玩游戏”请 你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴。 今天就让我们一起认识一下世界上独一无二 的小鱼丹尼。2. 完整欣赏音频故事独一无二的你3. 出示绘本，引导观察，感知主题。出示绘本故事独一无二的你。引起思考与讨论。 世界上有各种各样的人，你见过什么样的人？引起幼儿讨论 总结：每个人都长的不一样。虽然有些人长的很像，但是仔细的观察，还是会发现不一样的地方。 继续播放，教师边播放边讲述。 感知“独一无二”的意思。 原来，世界上的每个人都是不同的，都是独一无二的。你知道独一无二是什么意思吗？ 就好象我们班级里的孩子，每个孩子都是独一无二的。有独一无二的某某、独一无二的某某。4. 拓展迁移，深化主题。拓展深入。 你们说的这些不一样都是外表可以看出来、用耳朵可以听出来，还有许多是与众不同的地方，是需要大家在一起相处熟悉以后才能知道的，你能说说是什么吗？ 提示。比如每个人的性格、脾气、爱好等。 你的爱好是什么？操作。 请你用简笔画的方式记录自己最特别的地方。分享。教师将幼儿记录作品放置于展示板上。 用一句话把你记录的特别之处告诉大家。活动延伸和爸爸妈妈一起欣赏电子绘本独一无二的你 不管走到哪里，老师希望你们都能保持自己独一无二的优点，让更多的人喜欢你，让
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