湘少版第一单元教案.doc

课题：Unit1 Hello!主备人：周晓娟 审核人：小英组 日期：2013.8.30 第 1 课时 教学目标1、能听懂会说U1:PA的对话.2、基本能唱出英文歌曲Name song！3、培养学生从小懂礼貌及乐于与人交往的情感态度，培养学生自信大胆活泼乐 观的性格。教学重点能听懂会说U1:PA的对话.教学难点唱出英文歌曲Name song！导 学 流 程（定向导学：教材 1 页）教学行为提示1、 English Talent Show!每次课轮流请同学上台用英语展示，内容形式不限。老师或同学点评，评选出今天的最佳小演员并给予奖励。2、 目标导航1、 Greetings. Speak a chant :Name song.3、 自学自研 (self-study)1、 听录音，感知课文。2、 自读课文，圈出自己不会的单词。四交流展示(Discussion and show)【互动交流】1、 学习新单词后A、B、C共同体互读，并找若干学生朗读。 2、 认读课文（师领读跟读录音组长领读自读）【展示提升】Task1：Read the words and phrases.读单词和短语。 Hi Hello Im 展示提示：可采用游戏（魔法手指、大小声、中英文快速反应等）鼓励其他同学大声读。Task2:用今天所学句型Hi?Im 创编情景剧。（展示提示：用表演等形式，要求组内参与面广。）四巩固提升 【自学检测题】 我是书写小能手。（I Im ) 自我介绍、才艺表演、自编对话、英语故事等等。引出本学期书本中将出现的人物，并对人名进行认读和操练注意使用双色笔讨论的声音不要太大。评选出最佳小老师并奖励。最佳创意奖。注意手写体与印刷体的区分。5、 教后反思 课题：Unit1 Hello!主备人：周晓娟 审核人：小英组 日期：2013.8.30 第 2 课时 教学目标1、能听懂并在日常生活中灵活的运用U1:PC中所学句型.2、能正确读出字母 Aa Bb Cc 及字母发音，学习相对应的字母操.3、激发学生对字母认知的兴趣.教学重点U1:PC中句型的灵活运用。教学难点2、能正确读出字母 Aa Bb Cc 及字母发音，学习相对应的字母操.导 学 流 程（定向导学：教材 24 页）教学行为提示一、English Talent Show!每次课轮流请同学上台用英语展示，内容形式不限。老师或同学点评，评选出今天的最佳小演员并给予奖励。二、目标导航1、Greetings. Sing “Hello！ song.三、自学自研 (self-study)1、听录音U1：PC，感知课文。2、自读课文，圈出自己不会的单词。四交流展示(Discussion and show)【互动交流】1、学习课文后A、B、C共同体对话练习，并找若干学生朗读。 2、认读课文（师领读跟读录音组长领读自读）【展示提升】Task1：Read the sentences.读句子。Q： Hello ！Im Miss Li. A： Hello ！Miss Li展示提示：可采用游戏（角色扮演）鼓励其他同学大声读。Task2:学习字母 Aa Bb Cc 及字母发音，学习相对应的字母操.5、 巩固提升 【自学检测题】 1.情境对话。（You are the best!你是最棒的!)（ ）1、Hello! Im Miss Zhou. A、Hello! Miss Li.（ ） 2、Hello! Im Miss Li. B、Hello! Miss Zhou. （ ）3、Hello! Im Anne. C、Hello! Peter.（ ）4、Hello! Im Peter. D、Hello! Anne. 2. 我是书写小能手。（Aa Bb Cc ) 自我介绍、才艺表演、自编对话、英语故事等等注意使用双色笔讨论的声音不要太大。评选出最佳小老师并奖励。最佳创意奖。独立完成后再参考书本内容。6、 教后反思 课题：Unit1Hello!主备人：周晓娟 审核人：小英组 日期：2013.8.30 第 3 课时 教学目标1、能听懂并表演U1:PD中所学句型.2、能声情并茂的唱出英文歌曲Hello！3、能激发学生表演英文故事的兴趣.教学重点 能听懂并表演U1:PD中所学故事.教学难点能听懂并表演U1:PD中所学故事.导 学 流 程（定向导学：教材 1- 4 页）教学行为提示一、English Talent Show!每次课轮流请同学上台用英语展示，内容形式不限。老师或同学点评，评选出今天的最佳小演员并给予奖励。二、目标导航1、Greetings. Sing a song:Hello!song.三、自学自研 (self-study)2、Listen and repeat.3、 Circle the words if you dont know.四交流展示(Discussion and show)【互动交流】4、Practice with A、B、C。 5、Read the sentences by yourself.【展示提升】Task1：Read the sentences . Nice to meet you.(too) 展示提示：可采用游戏（魔法手指、大小声、中英文快速反应等）鼓励其他同学大声读。Task2:表演英文小故事U1：PD（展示提示：用表演等形式，要求组内参与面广。）5 巩固提升 (You are the best!你是最