关于高三复习的教学思考.doc

关于高三生物复习的教学反思题目：生物学六步复习法关键词：知识结构， 双基， 疑难， 经典例题， 复习内容提要：生物学的复习，知识点多，考点多，头绪多，如何做好生物学的复习。笔者认为应通过以下六个步骤去进行一， 构建知识结构网络；二， 双基知识要点一览；三， 疑难问题专题透析；四， 经典例题解析总结；五， 设计精品考题测试；六， 存在问题回顾强化。通过以下几个方面的教学复习，会达到一个相对满意的结果。正文：一， 构建知识网络； 知识体系网络的建立，对于每一个学科都非常重要，这一方面全体师生已形成高度的共识。各种参考书籍上的知识体系和知识网络比比皆是，我认为“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”。我们的教材是经典之中的经典。而知识体系的构建，不应是在参考书籍上的生搬而应是自己以每节为单位进行自己总结再以每章为单位寻找每章知识的关联，在以全册教材为单位寻找每章知识之间的联系。最后把三册教材结合起来，寻找知识之间纵横的广泛联系。这是一个系统而庞大的工程。但要每节，每章，每册的按部就班的做好。只有这样做了，才有可能构建真正的属于自己的知识结构网络。二， 双基知识要览； 双基，指的是基本知识点和基本技能，庞大的知识网络都是由一个个小的知识点联接起来的，因此搞清楚每一个小小的知识点是构建庞大知识网络的关键所在，也符合我们认识事物的基本规律。双基知识要览是要求学生和教师对每节课中最基本最细小的知识单元进行认真的剖析，仔细的理解，熟练的记忆。比如氨基酸这个知识点，就要求我们搞清以下问题1，组成元素2，结构通式3，大致种类4，必须氨基酸的概念，种类，来源5，非必需氨基酸6，氨基酸如何组成蛋白质7，结构的特点8，肽键，肽链与氨基酸9，tRNA与氨基酸10，mRNA与氨基酸以及DNA与氨基酸等，双基知识要览本身就是一个复习和广泛联系过程，本身就是一个小小的知识网络，因此做好这一点是生物学复习成败的关键点。三，疑难热点知识透析， 做好这一环节，有利于我们在复习过程中突出重点，突破难点，辨析疑点，跟踪热点，紧紧抓住高考的脉搏。做到这一环节的主要做法是，抓住疑难热点问题不放手，通过阅读大量的资料，参考书籍，报纸甚至到网络上去查找，最终的目标是突破难点。对这些问题有一个清晰透彻的理解。这一环节也很重要，这些疑难问题，重点问题，往往是高考题目设计的良好素材，因此做好这个工作，对高考的成败起到至关重要的作用。四，经典例题解析； 这是教师在复习环节中，要力求做好得一环节，选择的例题一定要突出能力立意，落实素质备考，旨在激活学生的思维；力求举一反三，触类旁通。在解析的过程中，既要重视信息的阅读收集，透彻理解题意，又要重视涉及到知识点的回顾与总结，还要将知识点与题目进行充分的结合当然最关键的是对思想方法，解题方法技巧的归纳和总结。努力做到点拨精确到位，具体实用，而且对同类题目的解答要具有较强的指导性。五，精品考题测试； 近年来，高考复习过程中，题山题海给广大师生造成严重的压力和精神负担，因此选择考题的过程中要做到1，题目具有代表性2，要贴近高考题目的灵活性，3，要充分重视基础性，不能过偏或过难。4 量一定要小，基本要接近高考的题量。在测试时，要注重时间四五十分钟为宜。测试完成后，要进行批改而且要做好分析，及时的反馈和指导教学。六 存在问题的回顾与分析这是复习的最后一个环节。通过测试出现的问题要进行客观的分析与评估，然后针对出现的问题以及原因进