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文档简介
1.能够听懂Lets try部分描述动物正在做某事的句子。2.熟练掌握对话及重点句型:Where is Fido now ? Is he drinking water? Can I play with him now? Of course. Come here.能运用句子“Is he/she?”询问别人是否正在做某事并能对疑问句作肯定或否定回答。3.能描述他人正在做的事情。能听录音完成相应的练习题。能熟读对话和灵活地进行句型替换练习。Is he drinking water? Yes, he is./No, he isnt.教学光盘,教学卡片,多媒体课件。Step 1:Warm-up1.Sing the song:Animals, animals are everywhere.2.看图说话。教师出示动物图片,要求学生根据图片进行描述。如:教师出示老虎在奔跑的图片,要求学生说:The tiger is running.学生边说边做动作,并用同样的方式复习上一课时所学过的其它动词ing形式,如:climbing,drinking,eating,playing,sleeping,jumping。The dog is climbing/drinking/eating.3.活动:试试你的运气。请学生各准备三张纸条,分别写上人名、动作短语和介词短语,如:Tom,sleeping,in the bathroom,请学生将写好的三张纸条分别放入三个盒子里。然后请学生从这三个盒子里分别抽取一张纸条,并将抽到的内容连成一句话说出来。如果所连的句子完整达意,则说明他她是幸运者。4.将下列动词变成v-ing形式。(老师板书在黑板上)read_ swim_ sit_sleep_ dance_ Step 2: Presentation1. Lets try.(1)看图说话,描述图片。(2)教师播放Lets try部分的录音,学生完成听音打勾练习。(3)教师再次播放Lets try部分的录音,然后问学生:Where is the dog? 要求学生根据所听到的的内容回答:Its_2. Lets talk. (1)教师播放Lets talk部分的录音,请学生认真听,思考以下问题:Where is Fido now? What is Fido doing?(2)教师播放录音,学生回答:He is in the kitchen.接着老师追问:Is he drinking water? 引导学生回答:No,he isnt. Hes eating.板书:Is he drinking water? No,he isntHes eating.然后跟读三遍。 (3)教师解释“Can you take him to the park?”“Can I play with him now?”这两个句子的意思,然后请学生举一反三。如:Can you take me to the zoo? Can you take him to the library? Can I play with Fido?(4)看图说话。两两合作,以看图说话的方式操练现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答。如:教师出示“听音乐”“跑步”“做运动”“散步”“上舞蹈课”“购物”等图片,一个学生问,一个学生根据实际情况回答。如:S1: What is she doing? S2: Shes listening to music.S1: ls she running?S2:No, shes listening to music.(5)男女生分角色读课文。Step 3:Consolidation and extension1. 活动1:小小配音员。教师播放Lets talk的Flash 动画,两名学生或男女学生分别扮演Chen Jie 和Sam,给动画配音。2.活动2:幸运抽大奖。活动方式:在桌子上分别放两叠卡片,一叠是动物卡片,另一叠是动作卡片。请两位学生上台,一位抽动物卡片,另一位抽动作卡片,然后根据这两张卡片内容进行问答练习。例如:他们抽到的是兔子与跳跃的卡片,可以进行这样的问答练习:Is the rabbit jumping?另一位学生则说:Yes,the rabbit is jumping.如果,他们所说的内容与事实相符,他们就能赢大奖。反之,如果他们抽中的内容意思离奇,如:抽中的是兔子和游泳的卡片,那么对话:Is the rabbit swimming? Yeshe is他们就没有机会赢大奖。3.活动3:大猜想。课件播放韩国明星李敏镐和金秀贤的照片,教师问学生:What are they doing now?,由学生用“Is he .now?”来猜想这两位明星正在进行的动作,教师用Yes,he is或No,he isnt回答。最后老师出示PPT揭示正确的答案。Step 4:Homework1.熟读Lets talk 部分。2.抄写Lets talk 部分并写出汉语意思。Unit 5 Whose dog is it?Is he drinking water?Yes, he is ./ No, he isnt.Can I play with him now?Can you
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