地理人教版八年级上册自然灾害教学设计.doc

扬中树人八年级（上）地理教案课题第二章第四节 自然灾害课型课时主备人袁欣新授课1教学目标1、结合实例说出自然灾害的内涵2、了解我国常见的自然灾害以及自然灾害的特点3、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就，形成“自然灾害频发是我国基本的地理国情之一”的认识。教材分析重点难点自然灾害的分布及形成原因教法学法读图、自主探究、情景模拟、现场演练、简画展示辅助教学设备自制PPT教学设计二次备课活动设计合作指导导入：新闻直播间“2013年10月9日浙江余姚百年水灾”。活动一：看新闻，谈感受1、 你从刚才的视频中了解到什么？2、 你有什么感受？通过视频我们可以很直观地感受到自然灾害对人类所造成的巨大损害，因此认识我国是一个自然灾害频发的国家，并做好各项防灾减灾的工作势在必行。今天，我们就共同来学习这方面的知识，展示学习目标：学习目标：1、结合实例说出自然灾害的内涵2、了解我国常见的自然灾害以及自然灾害的特点3、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就，形成“自然灾害频发是我国基本的地理国情之一”的认识。新课讲授：一、我国常见的自然自然灾害首先，我们来了解自然灾害的内涵，自主学习课本P54-55页，并在课本中作出标识。（1）自然界中发生异常的变化（2）这种变化带来损失活动二：快速抢答根据自然灾害的内涵，回答下列事件中，哪些属于自然灾害？A 一场突如其来的冰雹，把田地里很多西瓜砸烂了。B 化工厂废水泄露，水田被污染，有刺鼻的臭味。C 一游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾D 楼上一块广告牌被一阵风刮落，正好砸在两辆汽车上。活动三：小竞赛自然灾害，你知多少？除了视频中所播的自然灾害之外，我国常见的自然灾害还有哪些？认识身边的自然灾害自然灾害的类型同学们，能不能对我们列举出来的这些自然灾害进行分类呢？二、我国自然灾害频发我国有多种自然灾害，并分布在不同区域；有时在同一区域，还会有多种自然灾害连续发生。（1） 中国自然灾害区域分布图（2） 2013年重大自然灾害资料表你能说出我国自然灾害的特点吗？种类多、分布广、频次高、危害大三、灾害的防控自然灾害具有极大的危险性和破坏性，我们能否采取什么措施来减少自然灾害带来的损失呢？展示地动仪图片活动四：show a hand1.作为现代中学生，你有什么建议或方法来预防自然灾害的发生吗？2.自然灾害无时无地不在发生，是人类所面对的最严峻的挑战之一。当自然灾害真正发生时，我们应该怎么做？如果某种自然灾害发生在我国其他区域，你看到新闻，会怎么想？又会怎么做？除了依靠个人的力量之外，还需凝聚全社会的力量，众志成城抗灾害。课外延伸：自然灾害分布及成因结语：随着科学技术的发展，人类对自然灾害的监测和预报能力都有利很大提高，只要我们加强安全意识，采取有效的防范措施，就可以减少自然灾害带来的损失，使平安与幸福永远陪伴我们。要求：积极踊跃发言，勇于表达感受的小组可“+1”自主独立完成勤于思考，反应敏捷组可“+1”小组竞赛，代表发言，其他同学认真倾听，然后提出个人看法，进行补充，完善。表现优秀组可“+2”学生黑板演示善于总结，大胆发言的小组可“+1”要求： 小组合作讨论，代表发言，其他同学认真倾听，然后提出个人看法，进行补充，完善。表现优秀组可