英语人教版五年级下册Unit3 Part A Lets learn.docx

教学内容Unit 3 My school calendarPeriod 1 Section A Lets learn lets do课 型新授课教学目标1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June. 2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。 3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1-6月）。教学重点January, February, March, April, May. June.的学习。教学难点When is your birthday? / When is Tree Planting Day? Its in.的学习。教具学具words cards教 学 内 容个人修改设计教学过程Step 1.预习温故(用时5分钟）1）Free talk. 2)Revision：Go over the old words: Monday, TuesdaySunday.Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）1）板书： the title “Unit 3 My school calendar”并教读.2) Learn the new words：January, February, March, April, May. June T：January January spell it please. S：Read after teacher and spell the word. T: Make a sentence: My birthday is in January. S：Read after teacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：January January. My birthday is in January.（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。 Unit3 My school calendar 第一课时教案教学过程3） 引导学生自己说出句子如：January January. My birthday is in January.（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。 4）引导学生找出1-6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Childrens Day 等。Step 3.1.播放lets learn flash动画，学生边看、边听、边模仿，学会一月至六月的月份单词的发音及其各月份所在的节日或活动读音，在跟读录音的过程中，教师有重点的进行带读，如二月（February）、四月（April）、Easter party、 Singing contest等。2.Group work.(同桌合作，用月份以及月份下面的活动做替换活动练习，重新编对话，如：S1: When is Childrens Day? S2: Its in June.)3.对话表演.(这一环节我利用多媒体课件出示了几组代表性的图片，让学生两人一组根据图片提示用“When is ?Its in.”进行问答练习，以达到学以致用的目的)4.多方能动，趣味操练。 Read and quickly.(打地鼠)5.巩固提高，扩展运用。 Read and say.（读一读，说一说） Step4、达标检测（用时8分钟） Step5、布置当堂作业完成January, February, March, April, May. June 在四线三格上的写法。板书设计或要点Unit 3 My school calendarJanuary, February, March, April, May. June.When is your birthday? S：My birthday is in January. When is May Day? S：Its in May 教学反思本课时的知识内容现相对而言难度不大，而且与我们的生活实际也很紧密，我应该注意引导学生将所学内容与我们生活所见联系起来；在日常生活中，让学生多用英语来表达和交流，巩固所学知识，真正做到学以致用。例如讨论校历安排等。成功的外语课堂教学应该是创造更多的情境，让学生有机会运用自己学到的语言材料。但由于教学时间的紧张，有些活动布置学生在课后完成，