英语人教版五年级下册unit2 My favourite season.docx

Unit2 My favourite season 第6课时教学设计 【主 题】人教版PEP（2013年版）五下Unit2 My favourite season【课 时】第6课时：B Read and write. Lets check. . C Story time一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能借助图片读懂简单的故事，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事；能做简单的角色扮演；对所学内容能主动复习和归纳；积极运用所学英语进行表达和交流；敢于开口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第六课时。重在复习本单元重点内容：表示季节的单词、日常活动的短语动词；询问并回答对季节的喜好、喜欢某个季节的理由。“Read ”为以上基础知识的练习。“write”为本单元的能力拓展。三、学情分析在本单元前五课时中，学生已经学习了表示季节的单词、日常活动的短语动词及如何询问并回答对季节的喜好、喜欢某个季节的理由，本课时重在复习、练习并检测重点内容。（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。）四、教学目标1. 能够读懂对四季的描述以及机器人Robin对四季喜好和理由的表达；能够解决读后问题。2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型；能听、说、读、写词汇板块的所有单词及词组。3. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言。能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的语言。五、教学重难点1. 重点：能熟练地运用本单元所学词汇、句型进行交流。2. 难点：读懂故事并用本单元的所学知识写作文。六、教学评价1. 通过在图片的帮助下读懂Read and write内容。2. 通过创设语境、听前预测及复习掌握本单元重点内容。4. 通过阅读故事引导学生理解故事内容，通过模仿录音能够朗读、表演故事。七、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候；2. 教师播放歌曲Whats your favourite season? 学生跟唱，活跃气氛。Step 2：Presentation1. Review(1) 出示本课A Lets learn/B Lets learn情景图片，复习单词（重点复习黑体部分的单词）。(2) 教师出示主情境图，复习本单元重点句型。2. Read and write(1) 教师在课件上分别出示四季图片，教师提问：Which season is it？What s the weather like in spring? 教师引导学生复习每个季节的特点。(2) 学生回答后，教师引导学生总结。(3) 教师利用Which season do you like best？把学生引入书中Read and write。学生初读Read and write。学生做Read and tick部分选择题。(4) 学生小组阅读，画出不认识的单词，教师在课件上出示生词，解释其意思并教授单词发音。all, pink, lovely, leaf (leaves), fall, paint(5) 学生再次阅读短文，并回答下列问题。 Why does Robin like spring? What cant Robin do? Say something about winter.Answers: Because there are beautiful flowers in spring. He cant swim. There is lots of snow. It is white everywhere(6) 学生根据自己的实际情况完成书上的填空题，并在四人小组内相互介绍自己喜欢的季节及原因。3. Story time(1) 教师简单介绍故事背景：Zoom and Zip meet a koala from Australia. It is Christmas today. Theyre talking about Christmas Day with the koala.(2) 教师播放录音，学生初步感知故事内容。(3) 教师播放课文动画，学生观看后，回答问题： What does koala usually do on Christmas Day? Why does Australia never have snow for Christmas? Which season does koala like best? Why?Answers: He usually goes to the beach and swims in the sea. Because Christmas is in summer in Australia. Summer. Because he likes sunny days.(4) 教师播放课文录音，学生跟读。（提醒学生模仿录音中语音、语调）(5) 学生在三人小组内分角色表演故事。教师可挑两组学生上台表演。Step 3：PracticeLets write.1、学生根据自己的实际情况，结合四季的特点。写一篇小作文。2、小组交流，互相修改。3、找学生展示自己的作品。Step 4: Summary教师引导学生总结本单元所学的词汇和