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文档简介

,儿科医师带教体会河南省人民医院儿外科鲍俊涛 副主任医师,教学工作概况,基地主任 决策 指导（每季度至少召开1次教学例会）教学主任 监管 协调 沟通教学秘书 培训实施 质量管理 能力建设带教师资 传授知识 方法 技能 医德,住培工作实行基地主任负责制，明确职责分工,基地组织管理体系,师资培训,制定书目,小儿外科学第5版儿科学第8版儿外科疾病临床诊疗思维小儿外科学图谱第6版人体解剖学第3版系统解剖学第8版中华小儿外科杂志临床小儿外科杂志Operative Pediatric Surgery second edition,小讲课 每周一次 不同层次讲者,重视临床教学活动,教学查房 每两周一次 以问题为导向 注重细节,重视临床教学活动,1.教学查房不同于临床查房。2.选择合适病人。3.明确查房目的（1+0.5）。4.注重互动。5.分级诊疗。,重视临床教学活动,碎片化时间学习 晨交班对典型病例及影像资料进行学习,重视临床教学活动,组织PK沙龙 对有争议问题进行辩论 提高学习兴趣,重视临床教学活动,英文文献读书报告会 科室创新性教学活动,重视临床教学活动,临床考试中心,考站内设施,考试中心中控室,河南省首家拥有该系统平台的医院，可进行临床思维、专科技能操作、问诊查体、辅助检查结果判读等多站式考核内容并可接受北京协和医院远程同步指导,严把出科考核关,住培多站式考核中心,临床考试中心,严把出科考核关2016年河南省首届住培学员毕业考试,探索小儿外科手术操作培训模式,1,2,3,4,台下指导练习打结、缝合、分离等基本技术，并要求熟练掌握。,要求阅读所做手术相关文献，熟知该手术难点及术后并发症，并多次观摩上级医生手术。,做为一助，参与手术，术中将操作难点及技巧详细进行讲述。,根据学员掌握情况，逐步指导开展相应手术。,积极开展儿外科模拟教程,2016年教学培训中心升级扩建为医学模拟中心医学模拟中心建筑面积近4000设学术报告区、技能实训区、临床考试中心累计投入6000余万元,医学模拟中心,临床技能实训大厅,计算机房,体格检查教室,多功能护理模拟教室,妇产分娩模拟教室,超声诊断模拟教室,显微血管吻合模拟实训室,综合急救模拟实训室,积极开展儿外科模拟教程,医学模拟中心,内镜模拟实训室,内镜储镜室,模拟重症监护室,哈维心肺听诊模型,洗消间,动物实验室,模拟病房,动物手术室,积极开展儿外科模拟教程,医学模拟中心,积极开展儿外科模拟教程,积极开展儿外科模拟教程,积极开展儿外科模拟教程,几点体会一、教学活动主体是主治医师。二、良好的规培成效和科室领导高度重视密不可分。三、科室需要一批具有奉献精神的带教老师。四、教学相长，带教的过程也是自身提高的过程。五、以检查促管理，总结不足，指明改进方向。六、平时工作不细致，资料留取不足。七、
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