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追梦“三部曲” 谱写中江教育新篇章中江县教育系统“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动辅导报告（中江县教育局党委书记、局长 吴润贤）（2013年6月3日）同志们： 在开展“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动中，中江县教育系统把该主题教育活动与市委“走、建、惠”主题实践活动相结合，与实施两本手册、推行台账工作法、深入实施“四个六”工程相结合，与维护系统稳定相结合，与完成全年阶段任务相结合，动真情，下实功，围绕“筑梦天下、晒梦校园、圆梦成真”这一“三部曲”，创造性地开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动。第一部，筑梦天下“中国梦”既是对170多年来中华民族奋斗历史中的渴望和追寻的概括，也是当下中国对自己的未来的期许；既是对中国人共同命运中凝聚的感情和力量的表达，也是对普通人个人的希望和追求的表达。梁启超在1902年的新中国未来记中，写出了他对中国未来的期望：“无端忽作太平梦，放眼昆仑绝顶来。”在中国面临危机的时刻，中国梦一直是支撑我们走向未来的最灿烂的希望和最坚定的信念。从中华历史的纵向角度看，中华文明是人类文明史上从未中断过的文明。正是这种连续性给了中国人在近现代民族危亡的时刻一种坚定的力量和信念，自己的民族不可能在危机中沉沦，也必然为人类文明的发展做出新的贡献。中国人在19世纪中叶之后的奋起，其实正是这种精神的具体而生动的体现。20世纪的中国经历了中国历史的低点，我们体验了国运的衰败和3000年没有的大变局，中国人在这种转变中体验了痛苦和艰难，也有深沉的民族悲情和苦难记忆，由此也形成了救亡图存、民族复兴的近现代民族精神。在这一精神的鼓励下，无数仁人志士开始了中国向何处去，中华民族向何处去的艰辛探索。和一些国家所具有的殖民主义的历史完全不同，中国“现代化”的进程没有侵略和掠夺他人，也没有扩张和占领，而是这个民族在追求自身崛起的路上也在表现出自己的“以德报怨”“和而不同”“扶弱抑强”的情怀。这些其实都是中华文化对人类的普遍价值的贡献和珍重。中国的发展其实不仅仅是这个民族本身的发展，也是中华民族期望的对人类做出贡献、参与世界的共同发展和繁荣的努力，也会为人类的共同价值添加来自中国的资源。30多年前，中国人正是在这样的面对自己的梦想和困难的坦诚之中开始创造我们的今天的。应该说，这30多年，和所有那些曾经流行和广泛传播的悲观失望的预言相反，中国人的努力已经让“中国梦”有了更加灿烂的前景。尽管今天的中国仍然有许许多多的困难和挑战，但今天我们是在一个100多年的近现代历史中从未有过的新的平台上，我们所遇到的新的问题和挑战正是由于我们有着更为高远的梦想。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。从横向历史看。近代以来世界大国崛起，国家梦，反映着一个国家发展的主导理想和价值追求，构成了国家崛起的精神动力。自近代以来，在大国崛起的过程中，曾出现“美国梦”、“俄国梦”和“英国梦”等，其中影响最大的是“美国梦”。1931年，美国正处在世界经济危机及其引发的大萧条时期，亚当斯第一次明确提出了“美国梦”“让我们所有阶层的公民过上更好、更富裕和更幸福的生活的美国梦”。罗斯福的“新政”强调“复兴、救济、改革”，制定的有关社会保障等一些公共政策与“美国梦”密切相关。应该看到，近代以来，随着市场经济在全球的扩展，生产力有了迅速提高，经济有了快速发展。但市场经济并不是万能的，在西方国家，伴随着市场经济的发展，出现了贫富悬殊严重、劳资矛盾激化、失业率上升、社会保障缺失等一系列社会问题。面对这些压力，西方国家采取了一系列改善民生的社会政策，如推进基本公共服务、建立社会保障体系等，有的国家甚至提出建设“福利国家”。这些社会政策的推广，在一定程度上改善了民众生活，缓和了社会矛盾，使社会秩序呈现相对稳定状态。然而，直到现在，也很难说西方国家彻底解决了社会建设问题，即使经济最为发达的美国，近年也出现过“占领华尔街”运动，而这与社会建设中所存在的一些问题是有关系的。通过诸多国家大国梦的实现历程，我们可以看出，一个国家在实现国家梦的过程中，不仅要推进经济建设，而且要重视社会建设，关注民生，要将国家梦的实现与国民个人的日常生活衔接起来，在经济发展的同时，防止公共服务缺乏、社会保障缺失等社会问题的出现。政府在社会管理的过程中，要通过建立合理的社会流动机制，给每一个公民均等的机会，使其只要努力奋斗，就可以实现自己的梦想。“中国梦”的实质内涵是国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐。“中国梦”一方面表现为“两个一百年”的“宏大述事”，即在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家;“中国梦”的另一方面体现为个人梦，与“个人生活”密切相关，如“就学梦”、“住房梦”、“健康梦”、“养老梦”等，这其中不少内容与社会建设相关联。在实现中国梦的进程中，需要把“民族的梦”和“每个中国人的梦”结合起来，把民族复兴的“宏大述事”与关注民生的“个人生活”结合起来，把“中国梦”植根于国民个人的生活之中，进一步推进和加强社会建设。中国梦，是崛起梦、理念梦（生存梦，温饱梦，奔小康梦，全面建设小康梦，全面实现小康梦）；可以说，中国梦，是强国梦、富强梦、和谐梦；中国梦，是发展梦、民生梦；中国梦，是百姓梦、出彩梦（由百姓说了算）；中国梦，是激励梦、奋进梦。有梦想的人，是快乐的人。有梦想的人，对生活充满了希望。有了希望，年轻人会顿添豪气；有了希望，中年人会充满锐气；有了希望，老年人会平添朝气。日有所想，夜有所梦。但梦是有层次，有价值之分的。梦有好梦，也有不好的梦。白天脑子里想的是国家的变化、繁荣、进步，想的是教育的创新、教育的发展、教育的成就，夜里才有好梦入脑、入心，才会有美好梦想的形成与美好梦想的激励。为了让全县教育系统近20万师生，都有一个美梦、善梦、好梦，让个人之梦，与民族复兴之梦、国家富强之梦、人民幸福之梦、社会和谐之梦完美融合，要精心设计丰富多彩的活动载体，让系统广大师生共筑好梦。一是真学、真懂、真用，念好“真”字诀。首先，必须搞清楚“学什么”和“怎么学”两个问题。党的十八大报告、习近平总书记关于中国梦的系列讲话、中国近代170多年来奋斗史、发展史、巨变史，专家学者对中国梦的解读、省十次党代会精神、县第十二次党代会精神等等，这些都是必须学习并深刻领会的，这是准确理解“中国梦”的指南。为搞好学习活动，县教育局收集整理了习近平总书记关于中国梦的系列讲话、专家学者对中国梦的解读文章等，通过中江教育网编号学习资料一、学习资料二、学习资料三等，将下发到各学校，供广大党员干部教职员工集中学习、个人自学之用。二是忆先烈、感党恩、鼓壮志，念好“壮”字诀。在广大师生当中通过故事会、主题班（团、队）会、专题宣读会等，讲解生动感人的历史事件和人物故事，让师生们知晓中国梦的由来，知晓真正把中国人民和中华民族带上实现中国梦的人间正道的是中国共产党人，知晓在整个中国革命中，中国共产党为了实现中国梦牺牲了数百万优秀党员，中华民族牺牲了上千万英雄儿女，英烈们的鲜血染红了五星红旗，了解仁人志士和革命先辈为中国梦奋斗的艰辛和崇高精神，激发对党和社会主义祖国的朴素感情，表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，共筑实现中华民族复兴光荣梦想。例如，抗日民族英雄杨靖宇，1932年，率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量敌人周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。日本侵略者惨无人道，将杨靖宇的头割下，又解剖了他的尸体，要看看他肚子里有什么东西，使他坚持了那么多天的战斗。结果，他们发现杨靖宇的肠胃里竟然没有一粒粮食，只有树皮、草根和棉絮。在我们享受幸福和快乐的时候要牢牢地记住，这幸福和快乐是像抗日民族英雄杨靖宇他们用鲜血和生命换来的！我们有一大批为中国革命、建设和改革而做出卓越贡献的优秀代表人物、革命先驱、英雄模范，为实现中国梦付出了毕生努力：如李大钊、蔡和森、夏明翰、瞿秋白、向警予、方志敏、马本斋、刘胡兰、董存瑞、罗盛教、黄继光、杨靖宇、杨子荣、张思德、王进喜、焦裕禄、孔繁森、任长霞、沈浩、杨善洲，等等，他们的精神得到传承，激励着当代的人们。可以说，中国共产党是中国精神的继承者和铸造者。中国共产党继承和创造中国现当代精神，使中国精神迸发出巨大力量和绚丽光芒。90多年来，在中国共产党所走过的每一个历史阶段，都形成了代表着时代精华的独特的精神文化。从党的诞生所体现出来的红船精神到井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，再到新中国成立后的焦裕禄精神、雷锋精神、“铁人”精神、红旗渠精神和“两弹一星”精神，改革开放以来又形成了改革创新精神、航天精神、抗震救灾精神等，这些精神文化一脉相承，穿越时空，构成了中国现当代精神集群。2005年6月21日，习近平在光明日报发表的弘扬“红船精神”走在时代前列的文章指出，红船精神就是走在时代前列的精神，具体表现为：开天辟地、敢为人先的首创精神；实事求是，敢于实践的求实精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神。首创精神是核心，是动力之源。90多年来，中国共产党开创了通过新民主主义走向中国特色社会主义现代化的独特道路，充分展现了追寻中国梦的首创精神，形成了道路自信。求实精神是主线，是理论之魂。90多年来，中国共产党就是靠着实事求是，实现了两次伟大的历史性飞跃，创立了毛泽东思想和中国特色社会主义理论，形成了理论自信。奋斗精神是支柱，是胜利之本。90多年来，中国共产党坚定理想、百折不挠，无论遭受多少困难挫折都不动摇、不退缩、不屈服，创造出中国特色社会主义制度，形成了制度自信。奉献精神是本质，是执政之基。90多年来，中国共产党高举爱国主义旗帜，坚持立党为公、执政为民，以人民对美好生活的向往为奋斗目标，坚决同一切腐败行为作斗争，保持党同人民群众的血肉联系，形成了政党自信。红船精神的内涵集中体现了中国共产党的先进性。90多年来，在党所走过的每一个历史阶段形成的精神文化，无一不是这四种精神的传承弘扬。一个党特别是一个执政党怎样才能保持先进性，就在于要始终走在时代前列，就要靠弘扬首创、求实、奋斗、奉献这四种精神。中国共产党创立的这四种精神是中国现当代精神的精髓，使中国精神迸发出巨大力量和绚丽光芒。新中国成立60周年庆典上，国旗队正步走了169步（1840-2009，刚好169年），有着深刻的意义。1840年到1911年辛亥革命前，中国近代史可以叫做屈辱史，这期间两大特点，一是割地，二是赔款。1911-1949年，新中国成立前，可以叫做共产党人的奋斗史，革命与革命成功；1949-2009年，叫做共产党人的建设史，建设取得令世界认同的伟大成就，值得深思。十八大后，“两个百年”是共产党人对中华民族的伟大承诺和对世界的积极贡献。三是走基层、见行动、惠民生，念好“干”字诀。结合“学雷锋见行动”、关爱留守学生“圆梦”行动、重温“入党誓词”、参观“名师长廊”筑就崇高梦想、集中开展“解决利益诉求，促进社会更加和谐”等活动，开展以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主要内容的学雷锋活动，组织师生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育等社会实践活动，加深中国梦的理解。四是校园美、家乡美、中国美，念好“美”字诀。通过做展板、搞主题活动等形式，让干部师生感受重建后的美丽校园，品行高尚的师生，大美中江，大美中华。我们身边有丰富的素材，随手采撷即可应用。如，坚守孤岛育英才的邓秀兰，坚守村小安贫乐教的常中光，双百教育基地黄继光纪念馆，国家重点文物保护单位塔梁子汉代崖墓群，道教策源地阳平关风景区和享有“音乐活化石”之誉的仓山大乐，“中江庙会”，“中国芍药之乡”美食节，中江挂面、八宝油糕等。结合首届教师文化艺术节、中小学生舞蹈节活动，推出一批思想性、艺术性、观赏性相统一的“中国梦”主题文艺作品，着力讴歌家乡美，伟大祖国、伟大人民、伟大中华民族，集中展现广大教职工和学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。组织开展“我的中国梦”主题板报、系列展板、手抄报展示活动，阐释“中国梦”的缘起、时代特征和丰富内涵，理解“中国梦”的深刻含义。组织开展“家乡美校园美”书画、摄影比赛，让师生用手中的画笔描绘家乡的美景，用镜头捕捉校园的风情，进一步激发师生爱国爱家爱校之情，进一步坚定建设美丽校园、美丽家乡、美丽中国之信心。第二部，晒梦校园志向有大小之分，梦想有优劣之别。安泰是希腊神话的巨人和英雄，是海神波塞冬和地神盖娅的儿子。他的力量来源于大地，只要身不离地，就力量无穷，所向无敌；一旦离开大地，就失去生存能力。梦想就如安泰一样，离不开现实，离不开生活。梦想只有与地气相通，才能如芝麻开花节节高。全县近20万师生的梦想是否与中华民族复兴密切相关？是否与国家富强紧密相连？是否与人民幸福相偎相依？是否与社会和谐高度契合？县教育局主要要开展好四个晒梦活动。一晒：梦的展示。举行“中国梦我的梦”主题演讲活动，在声情并茂的演讲中展示梦想。二晒：梦的寻觅。举行“中国梦我的梦”主题征文活动，在笔头流转的文字中寻觅梦想。三晒：梦的分享。举行“我的梦中国梦”集中展示活动。以班级为单位，制作梦想墙。让全班学生将自己的梦想写在小卡片上，贴在梦想墙上，与全班学生共同分享梦想。四晒：梦的份量。实施留守学生“圆梦”行动。举行留守学生梦想征集活动，让全社会都来关心、帮助留守学生实现他们的梦想。目前全县各级各类学校已征集留守学生类别梦想200多类，个体梦想50000多个。同时，在部分教师中也征集到了梦想300余个。丰富多彩的晒梦，晒出了师生五彩斑澜的梦想。立志成长为一名科学家、当一名守护健康的白衣天使、做一名保家卫国的忠诚战士、考取一所理想的大学做一名光荣的特级教师、争当一名优秀的教育管理者、实现夫妻团聚、享受更舒适的居住条件、享有更优质的教育资源这一个个鲜活生动的梦想，彰显着对美好生活的向往，对人生出彩机会的渴望。晒梦的过程，既是梦想的分享过程，又是梦想的碰撞过程，更是梦想的矫正过程。让广大的师生在梦想的分享中、碰撞中，见识梦想的层次，并让好梦照亮自己前进方向，让好梦激励自己奋勇前行。第三部，圆梦成真圆梦之旅，从来就不是一路坦途、一帆风顺的。中国梦，是一个伟大民族、伟大国家的进取之梦；中国梦，是4亿个中国普通家庭的幸福之梦；中国梦，是13亿中国平民百姓同享民族复兴红利的人生之梦。中国梦，就是让每一个中国人具有良好的生存、生活环境，具有成才条件、奋斗岗位、创业机会，能够施展才华，实现个人价值。中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。实现中国梦，我们必须用中国精神凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。有一位外国学者说过这样一句话：“13亿中国人民，不能只靠人民币来引领。”这句话幽默又深刻。“中国梦”和“人民币”是理想信念与物质利益的关系；是当前利益与长远目标的关系；是现实处境与未来追求的关系；也可以说是核心价值观与财富占有的关系。市场经济创造财富的能力，离不开金钱的作用。但是，治国安邦、兴国兴邦，不能只靠经济利益，不能只靠物质杠杆。这些年，中国在经济大发展、财富大增加的同时，一些人信念大缺失、道德大滑坡的问题严重。中国面对新矛盾、新问题、新挑战，不能搞西方模式的民主，靠“选票兴国”；不能搞西方那种福利主义模式，靠“钞票富民”。领导中国人民，也不能只是依靠“人民币”赢得“人民心”。只有“小康精神”，是建设不了小康社会的。唯有用中国精神引领中华民族，才能够将个人的奋斗发展与全体人民、全民族的奋斗发展有机统一起来，并提升13亿人的精神境界。建立在中国精神基础上的道路自信，使中国梦具有正确的实现途径。事实证明，中国道路世界瞩目，创造的东方奇迹得到13亿中国人的支持，也得到了世界越来越多国家的理解与认可。欧华联合时报说：“中国人民从上百年的屈辱、牺牲、奋斗的历史中找到和选择了一条正确的光明大道。”俄罗斯政治杂志周刊载文指出：“全世界都见证了中国通过完善国家政治体制和进行面向市场的改革而快速地发展与复兴。”建立在中国精神基础上的理论自信，使中国梦具有坚实的思想基础。把中国梦讲清楚要有理论建构，把中国梦实现出来更要有理论指导，这就是中国特色社会主义理论体系。如果说中国特色社会主义道路是“中国道路”的话，中国特色社会主义理论体系就是“中国道理”。中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果，充分彰显了爱国主义和改革创新的中国精神，以其高度的科学性和强大的实践性为中国梦奠定了坚实的思想基础。这一理论更是有着鲜明的“中国味”，说着“中国话”。这中国味，就是几千年来积淀在中华民族生命和血液中的中国情感、中国意志、中国愿望、中国思维等等，概括来讲，就是中国文化的精、气、神；这中国话，就是用中国人民喜闻乐见的形式把我们走的道路背后的理论依据，把我们奋斗目标的价值意蕴给大家讲清楚、讲明白，不是言必称外国人怎么想，动不动西方人怎么说。活生生的中国成就一再证明，西方的那套理论，既不符合中国国情，也不反映中国人民和中华民族的根本利益，不可能为当代中国指出科学正确的发展道路和发展方向。高度的科学性让我们对“中国道理”有理由自信，30多年来的辉煌实践又让我们对“中国道理”有资格自信。有“中国道理”做精神支持和思想基础，中国梦就在不远处等着我们。建立在中国精神基础上的制度自信，使中国梦具有坚定的政治保证。中国梦离我们越来越近，距离已可以丈量。2012年，中国经济总量跃居世界第二位。回想这10年，中国办成办好办妥了一系列大事、喜事、难事，努力防止陷入“拉美陷阱”与“东亚困境”。中国经济年均增长10.7%，跻身世界第二大经济体；城镇化率首次突破50%，进入了以城市型社会为主体的新时代；编织起世界上最大的社会保障网，构建了社会保障新格局；城镇和农村居民收入增长1.8倍，迎来了生活水平的新提升。这10年，上接百多年来中华民族伟大复兴的历史要求，中继改革开放和现代化建设新时期的发展势头，下启本世纪头20年的发展大局，实现了中国现代化历程的关键跨越。中国特色社会主义制度是我们的发展优势。如，中国特色社会主义制度具有最大限度地整合社会资源、集中力量办大事的体制机制优势；具有最大限度地发扬人民民主、激发全社会创造活力的政治优势；具有推动科学发展、和谐发展的经济优势；具有最大限度地维护社会公平正义、促进社会和谐、实现共同富裕的社会优势；具有最大限度地凝聚社会共识、形成共同理想、构建中华民族共有精神家园的思想优势。实现中国梦，对我们的中国特色的社会主义制度，就要有坚定的自信。要靠不断积聚、用好、用足我们的制度优势。党的十八大报告明确提出“构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型”的目标任务。这就是要使我们的制度自信不成为盲目自大和故步自封，而是在理论与实践的结合上，在整体和局部的匹配上，都不断与时俱进。我们的制度自信，是通过深化改革扩大开放不断推进制度创新的制度自信。对于每个中国人来说，思考中国梦，奋斗中国梦，就是要去认识自己的权利和义务，去定位自己的角色和标准。这样，站在“中国梦”面前，才会有更宽广的全球视野，才会有更强烈的爱国主义，才会有更自觉的国防观念，才会有更高尚的人生追求。此外，要看到，只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。由此，全国各族人民心往一处想，劲往一处使，就能用13亿人的智慧和力量，汇集起不可战胜的磅礴力量。对于师生来说，奋斗中国梦，践行中国梦并实现中国梦，就是要去认识我们每个人的权利和义务，去定位自己的角色和标准，这样，让师生站在“中国梦”面前，有中江灵魂