《制作杆秤》教案.doc_第1页
《制作杆秤》教案.doc_第2页
《制作杆秤》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

制作杆秤教案一、教学目标：1. 通过杠杆平衡原理初步学会（学习）制作杆秤；2. 通过制作杆秤培养设计方案、操作及与他人合作的能力；3. 培养实事求是的科学态度。二、教学重点：通过杠杆平衡原理初步学会设计制作杆秤。三、教学难点：培养设计方案、操作及与他人合作的能力。四、准备材料：教具准备：两头大小相差悬殊的物品（如胡萝卜，自己找一个）学具准备：记录单、马克笔、（其他材料自己填写；做秤砣仪器室有砝码可以用，若使用砝码估计有的孩子可以把秤星做的比较准确；秤钩可用回形针制作，你自己定吧）五、教学过程：1.课堂引入：1）出示胡萝卜并谈话：谁能一下找到胡萝卜的重点，使它在手指上保持平衡？-积极参与（若失败找下一个人，估计学生找重点时都会偏向大头那边找，让他们说一说为什么这样找）2）谈话：刚才同学们应用的是五年级学过的杠杆平衡原理，其实这种原理在生活中有很多应用呢！2.新授：1）展示PPT1杆秤图 并提问：你们认识这个吗？它是干什么用的？-秤、杆秤、盘秤 可以称量物体的重量2）提问：谁知道怎么使用它称量物重？- (学生大概知道怎样用，就是说不出部分名称)（可以放一段商贩用杆秤称重的视频）3）谈话：杆秤由哪几部分组成的呢？展示PPT2 杆秤的结构这幅图不具体，自己再找个具体的4）谈话：使用杆秤是比较简单的，但是要制作一个简易的杆秤，再用它称量，可不是简单的事情，你们想试试吗？今天我们就来学习制作简易杆秤。（板书：制作简易杆秤）-想5）谈话：如果你们制作一个简易杆秤，它应该具备哪几个部分呢？请组内讨论。6）组织学生汇报，强调杆秤的基本结构（板书：贴出分解图）7）谈话：请同学们参考托盘里的材料，可以选择使用，设计本组的简易杆秤，并在“设计栏”中画出来。（实物投影展示记录单）8）师巡视并指导-生讨论、绘画9）组织学生汇报设计结果：木棍作为秤杆、(什么作为什么)10）谈话：各部分怎样组合在一起呢？（若学生在上一环节说了，此环节可免）11）谈话：为了确保操作安全和杆秤的精准，在制作过程中我们应该注意哪些问题呢？-工具和材料的尖不可朝着他人或自己；秤盘的线绳要一样长（可制作ppt3展示出来）12）谈话：组长合理分工，同学们制作完成后，写一写你们的收获。13）组织学生操作，师巡视并指导，随时发现共同的问题，随时停止操作，公开纠正或改进（鼓励学生标出秤星）。14）随时展示完成的作品，允许各组派出一名学生去其他组学习。15）展示学生制作的杆秤图（展示ppt4）16）组织学生使用自制杆秤称量物重谈收获，并进行评价。3.课堂延伸：谈话：有的组在秤杆上定了秤星，能称量出物重是多少，那他们的秤星定
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论