UNIT 2 My favourite season.doc

(PEP)新版小学五年级英语下册Unit2 My Favourite Season第一课时教学设计 Section B （Lets learn）一、教学目标：知识目标：1.能熟练掌握四会词组：go on a picnic ,go swimming,pick apples, make a snowman等。2.能按照图片季节、喜好的不同，描述自己可以做的事。3、能掌握句型“Which season do you like best?”更详细的回答方式。二、教学重、难点：1、 重点：能熟练掌握四会单词和词组。2、 单词picnic /pick /snowman的发音。能结合具体情境询问及回答“I often with my family。”三、课前准备：1、教师准备四个动词卡片、学生准备本课时的图片。2、教师准备多媒体课件。四、情感目标：1.情态：通过谈论自己在四季喜欢干的事，培养生积极参与课堂设计活动，养成乐于完成任务的好习惯。同时培养学生热爱四季，热爱大自然的情感态度。2、学习策略；关注学生小组合作的能力，训练学生与人沟通能力。五、教学过程：Step1、Warm-up（热身）1. Listen toWhats your favourite season 歌曲，师生一起唱，来渲染课堂气氛。2.Work in pair（两人一组）A: Which season do you like best ?B: I like summer .I can go swimming .A: Which season ?B:I like winter .I can draw snow.Step2、新授课教学Lets learn.(1)出示春天的图片问生What season is it ? S: Spring 师继续问：What can you do in spring ? 然后出示 go on a picnic图片，领读并板书。（2）出示夏天的图片，T:What season is it ? What can you do (in summer)?同时出示游泳的图片，教学go swimming , 生用I can / I often / sometimes.来操练。（3） 呈现秋季的图片，问生：What season is it ?What can you do ? 同时出示摘果子的图片，教学pick apples .板书并跟读I can pick apples in fall.（4） 同样方法教授短语；make a snowman .（5） 活动方式：教师或学生抽一组做动作。其余组尽快猜出表达的短语。（6） Work -pair (同桌根据课文图片，结合实际情况，选择性对话。）A:Which season do you .?B: I like ./ spring .2. Ask and answer.读一读课本中动词短语，然后俩俩合作，根据不同的季节选择自己喜欢干的事情。E g : Which season do you like best ? Winter .I can / often make a snowman.Step3、Consolidation and extension.1. Ask and play.活动方式：以小组为单位，给各小组分别命名为春、夏、秋、冬组，讨论各组最喜欢季节并陈述理由。讨论后，每组寻一个代表，交流自己喜欢的季节，进一步强化生对语言运用能力。E g : Whats your favourite season ? .六、Homework:1. 根据图片中的四会单词组，表达自己在四季中喜欢干的事。2、写作：“我最喜欢的季节。”板书设计：Unit2 My favourite