英语人教版五年级下册When_is_Easter？_第1课时教学设计.doc

PEP6 Unit4When is Easter? A Lets talk教学设计课题：PEP6 Unit 4 When is Easter A Lets talk教材：人教版PEP五下Unit4课型：对话教学年级：五年级上课时长：40 分钟一、教学目标1. 能够完成听录音选答案的活动，培养学生听力技能。2. 语言知识与语言技能目标：能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演，能够在情景中运用句型When is ? Its on 询问并回答某节日的日期。 能够在语境中理解生词special的意思，并能正确发音。3、情感目标：了解一些节日的具体日期二、教学重难点1. 重点：在情景中运用句型When is ? Its on 询问并回答某个活动在哪个月举行。 2. 难点：special发音以及对确定某一天的时间回答要用on三、教学资源 PPT课件四、教学过程Step 1: Warm-up1. sing a song together教师播放五年级下册Unit3歌曲The twelve months，学生齐唱。 2. review the words, from January-February：PPT课件出示，学生大声读3、Free talk 对各种节日进行一个简单的问答：When is_? -Its in _-.初步导入本课所学的内容Step 2：Presentation1. Lets try(1)listen and guss出示Lets try图，讨论他们是谁，他们在哪里。学生回答后，教师简单介绍本部分主要内容：Zhang Peng is practising running. Mr Jones is talking to him. (2) 教师第一次播放教学录音，学生听录音，完成听音选月份的练习。(3)教师第二次播放教学录音，学生再听一遍录音，师生核对答案。2. Lets talk(1)询问学生现在是几月，然后本月有哪些节日，由Easter,AprilFoolsDay导入there are some special days in April,学生猜其大意（2）look and predict出示本部分图片，学生讨论图中人物在讨论什么（3）Read and guess学生根据上下文猜测缺失的句子（4）Discuss and say小组讨论合适的句子补充对话（5）Try to write让学生尝试写出空缺的句子，并给出若干句子（6）Watch and check播放视频，学生检查，核对答案（7）Listen and repeat语音语调模仿跟读（8）Role playStep 3：Production1、Make a new dialogue :Talk about some festivals出示各种已学习过的节日进行讨论及询问Step 4: Conclusion教师引导学生总结本课所学重点句型，区别in 和on的用法。Step 5: Homework1、观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2. 运用句型When is ? Its on 和朋友相互询问彼此的生日是在几月几日，并写出你们之间的对话。 3. 完成同步练习册板书设计Unit