英语人教版五年级下册Unit 3 A Lets learn .doc

Unit Three My school calendar第2课时 A (Lets learn，Read and say )湘桥区意溪镇中津小学 江永生教学目标一、知识与技能1. 能够听、说、读、写单词或词组Jan、Feb、March、Apr、May、June、winter vacation等。并灵活地运用到句子当中。2. 能够就6个月份进行季节划分。3. 能够正确运用句型：When is Tree Planting day? It is in March.二、过程与方法通过学生之间的对话，交流和调查巩固重点词汇和句型。三、情感、态度与价值观通过学习，让学生了解不同月份的中西方节日和活动，并能积极参加活动，特别是中国传统节日活动。教学重点能够听、说、读、写单词或词组：Jan、Feb、March、Apr、May、June、winter vacation。教学难点能恰当讨论不同月份的节日和活动。教法导航教师要根据教材内容和学生情况创设环境，来培养学生的学习兴趣。学法导航通过对话，游戏等活动学习知识。教学准备多媒体课件，录音机，教学挂图，单词卡片等。教学过程1. Warm-up（热身及预习展示）学生进行询问活动时间的对话练习：A: When is the singing contest / school trip / sports meet? B: Its usually in January /February / March.2Presentation and practice（精讲点拨）（1）Lets learn老师展示挂历，向学生提问题，并让学生回答：When is Tree Planting Day? It is in March . 板书Tree Planting Day和March并强调We usually plant trees in March.（2）老师展示教学挂图，让学生分组猜想一下Mike和Zhang Peng在讨论什么，然后讨论不同的月份通常有什么节日和活动。找学生说说他们的讨论结果，可以用汉语说。（3）多媒体展示新年图片，同时板书New Years Day，让学生直观感知，理解并学习节日的表达。用同样的方法学习Easter, Mothers Day， Childrens Day. （4）学生看着挂历学习16月份的表达和简写。然后进行小游戏：火眼金睛。把写有16月份的卡片打乱顺序，每组派一名学生上台来按正确的顺序排好，然后读出这些单词，读得正确并且用时最短的小组获胜。（5）老师展示教学挂图，指着一月份问：When is New Years Day? 找学生回答：Its in January. 询问其他几个节日，找学生回答。（6）Pair work. 让学生两人一组就节日时间进行问答练习。然后找几组学生上台表演对话。（7）Read and say老师在屏幕上展示第一个句子，让学生判断对错，然后把错的改正过来。然后让学生仿照例子独立完成第25页剩下的四个练习。完成后找学生说出他们的答案。然后全班核对答案。最后让学生大声朗读正确的句子。3. Sum-up