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蘑菇该奖给谁第一课时教案 蘑菇该奖给谁第一课时教案 “学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容-6、蘑菇该奖给谁 - 共几课时-课3时 第几课时-第1课时- 课型-讲读 教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课5个生字,认识1个新偏旁,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。 3、初步感知课文内容。 教学重点 重点:识字写字,正确流利地朗读课文。 难点:理解词语的意思。 教学资源 1、一年级的学生对生动有趣的童话故事十分感兴趣,而文中的小兔、乌龟更是学生喜闻乐见的动物形象。 2、生字卡片、教学挂图。 预习设计 1、借助拼音读正确一类字和二类字。 2、依据课后笔顺表会正确书空一类字。 3、正确、流利地朗读课文。 4、阅读新课程 新习作上的课文助读。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、导入 1、齐读课题,读准“蘑菇”这个词的字音。 2、提问题。 二、初读课文 1.按要求进行初读:读 分 圈 想 读准生字词的音,试着提出某些词的意思。 2.认真听他人读,指出优缺点,说出自己的建议,改进后再读。 三、初步理解课文 1.回答某些问题。 2.各自谈体会,在班上交流。 3.思考并试着作答。 四、学习生字 1.开火车读字,给生字找朋友。 2.学会新偏旁,记住它们的写法和名称。 3.自己选卡片,告诉大家自己是怎么记的。和同学交流注意点。 4.通过词组比较没组词的异同,写字之间先看清楚再下笔。 五、指导写字 1.认真听读要求并做准备活动。 2.仔细观察范字,描红,仿影,临写。 3.完成作业:写字。 一、导入 1、今天,我们将学习一篇非常有趣的童话故事。 板书课题。 正音:读准“蘑菇”两字的读音。 2、读了课题后,你们想知道什么呢?(师在题目旁打上小问号) 二、初读课文 让我们带着问题来读读课文。 1.明确初读要求: 读准字音,读通句子,读顺课文。 (1) 分好小节。 (2) 圈出生字。 (3) 想想意思。 2.检查反馈。 (1)出示生字,词卡,正音。 教学多音字:地 得 (2)指名分节读课文。 三、初步理解课文 1.刚上课时同学们提的问题,你现在能回答哪个?指导同学把话说完整。 2.谁能说说你读懂了什么? 3.想一想,小白兔没得冠军,兔妈妈为什么偏偏把大蘑菇奖给了小白兔? 四、学习生字 1.出示生字卡片,巩固字音。 2.教学生认识新偏旁。 3.提供本课所有生字卡片,放手让学生自主识字。重点指导的字:练、参。 4.出示练习: 乌( )练( )军( ) 鸟( )东( )车( ) 五、指导写字 1.明确学习要求:姿势正确,认真读贴,把每个字写端正。 2.范写:练 习 参 提 军 3.巡视,个别指导。 作业 设计 完成习字册上
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