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孟德尔的豌豆杂交实验(一)主讲教师：张超 北师大附属实验中学高级教师新知新讲遗传：亲子代间的相似现象。变异：亲代与子代间或子代个体间存在差异的现象。19世纪时科学家关注的问题：为什么子代有的性状像父亲，有的性状像母亲，有的谁都不像？亲代的遗传物质是怎样传给子代的？遗传物质怎样决定性状？当时的观点1：融合遗传双亲的遗传物质合二为一。当时的观点2：多颗粒遗传每一性状由多个颗粒物(pangenes)决定，子代性状取决于双亲中颗粒多的。遗传因子的发现孟德尔 1865年植物杂交试验手稿性状生物的形态、结构和生理生化等特征，例如豌豆的花色，人的血型。相对性状同种生物同一性状的不同表现形式，例如豌豆的紫花与白花，人的A、B、O、AB血型。一、一对相对性状的杂交实验将F2继续自交，子二代中矮茎豌豆植株的后代均为矮茎，高茎豌豆中有1/3的植株后代均为高茎，有2/3的植株后代发生性状分离。融合遗传和多颗粒遗传能否解释实验结果？(A + a)(A + a) = A2 + 2Aa + a2二、孟德尔的假设1. 性状由基因(遗传因子)控制：显性基因(A)显性性状隐性基因(a)隐性性状2. 体细胞中控制同一性状的基因成对存在，不相融合。AA、Aa显性性状，aa隐性性状3. 形成配子时，成对基因分离，每个配子只得到成对基因中的一个。4. 受精时雌雄配子随机结合。孟德尔假设中最核心的内容是哪两条？1. 性状由基因(遗传因子)控制：显性基因(A)显性性状隐性基因(a)隐性性状2. 体细胞中控制同一性状的基因成对存在，不相融合。AA、Aa显性性状，aa隐性性状3. 形成配子时，成对基因分离，每个配子只得到成对基因中的一个。4. 受精时雌雄配子随机结合。三、分离假设的验证测交用隐性纯合子与F1杂交，测F1产生的配子的类型及其比例。四、配子形成时基因分离的直接证据五、基因的分离定律体细胞中控制同一性状的基因成对存在，不相融合。形成配子时，成对基因分离，每个配子只得到成对基因中的一个。A与a：等位基因紫花、白花：表现型AA、Aa、aaAA、aa：纯合子，能稳定遗传Aa：杂合子，不能稳定遗传杂交：基因型不同的个体交配自交：基因型相同的个体交配练
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