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义务教育课程标准实验教科书数学北师大版四年级下册 三角形的内角和 电厂学校赵晓琳 义务教育课程标准实验教科书数学北师大版四年级下册 三角形的内角和 电厂学校赵晓琳 哪一组想出的验证的方法多 每组记录员把方法记录在表格中 并取一个简单的名字 然后把测量 操作中真实数据或图形记录下来 比一比 哪种方法好 拿上来展示一下 想一想 在证明三角形的内角和是180度时用了哪一种数学思想 操作要求 你学到了什么 填一填 在下面的直角三角形中 A的度数是多少 300 A 1800 A 1 40 2 48 猜猜 3有多少度 3 3 92 一个等腰三角形的风筝 它的一个底角是700 它的顶角是多少度 一个等腰三角形的风筝 它的一个底角是700 它的顶角是多少度 1800 700 2 1800 700 700 700 700 400 A 比90 小B 比90 大C 可能等于90 大于90 或小于90 D 还是180 把一个三角形从一个顶点用一条直线分成两个三角形 其中一个三角形的内角和 D A 一定是锐角B 一定是钝角C 一定是直角D 可能是锐角或钝角或直角 一个三角形 有两个角是锐角 则第三个角 D 游戏 帮角找朋友 600 300 450 900 520 460 540 800 每组卡片中 哪三个角可以组成三角形 你认为自己在今天课堂上的表现怎样 还有什么不明白 等边三角形 等腰三角形 求下列三角形的角的度数 3 2 3 1 平角 1800 拼 折一折 1 2 3 折一折 2 3
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