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文档简介
北师大版小学五年级上册数的奇偶性教学目标 教学目标1、尝试运用“列表”“画示意图”等方法发现规律,运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。2、经历探索加法中数的奇偶性变化的过程,在活动中发现加法中数的奇偶性的变化规律,在活动中体验研究方法,提高推理能力。3、在学习“数的奇偶性”的活动中,能组织学生积极参与数学学习活动,用我的情感塑造学生的情感。我是这样思考的: 这节课是在认识了奇数和偶数的基础上利用数的奇偶性解决一些简单的实际问题。在学习数的奇偶性时,学生经过探究学习已经有了认识。五级学生已经有了一些探索数学问题的方法和总结规律的经验,思维比较活跃。他们能随时发现并提出数学问题。在解决问题的过程中,能根据具体问题选择有效的解决方法和策略,并能及时地总结自己的方法,在运用中积累经验。所以我利用他们的好奇心和极强的探索欲望,放手让他们自己去发现其中的规律。从而达到教学目的,实现学习目标。
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