品社课例Word文档(2).doc

二、课例评比 1. 课例撰写范围 鄂教版品德与生活、品德与社会教学内容。 2.课例撰写要求 课例撰写内容包括：标题、教学目标、教学重难点、学情分析、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思。字数以不超过4000字为宜。 题目应简明扼要，是课例内容的高度概括，体现艺术性、教育性、新颖性，副标题统一使用“教学实录及反思”格式。 课例所叙述的内容应是源于本人亲身经历的真实的教学活动情景和真实的思想体会，绝不能臆造、杜撰或是照搬他人。 有关注意事项： 1参评案（课）例一式5份（A4纸打印稿，并提交电子稿），其中1份注明作者单位、姓名（独立完成，不能合作），并在首页左上方标明参赛类别（教学案例或教学课例）。正标题为小三号黑体，副标题为小四号宋体，校名、作者姓名用小四号楷体居中放在副标题下面，正文使用单倍行距小四号宋体。凡在公开刊物上发表过或曾获得奖励的论文请注明。 2上交市教科院优秀参评教学案（课）例交评审费50元。 3请各单位于2010年1月6号（周四）上午12：00前送光谷八小叶青老师处。逾期视为弃权。联系电话 4奖级设一、二、三等奖，大致比例为1：2：2。部分获奖作品将上交市教科院参评。 5遵守学术诚信，严禁抄袭造假，一经查实，不予评审并告知所在学校。若有引用或借鉴，应在文中注明出处。已在区、市级或以上评比中获奖的作品不再参评高年段课堂生活与真实生活的衔接我有一份责任教学案例教学目标：1、情感目标：培养学生在家庭生活中的责任感，学生明确自己对家庭也应尽一份责任。2、能力目标：学生能分析家庭生活中有关责任的事例，会用适合自己的方法，做家庭调解员，为父母分忧解难。3、知识目标：学生了解父母的难处与忧愁，知道父母有自己的苦恼和困难，掌握做家庭调解员的基本常识与技巧。教学重点：知道父母的难处，尽力为父母分忧教学难点：知道父母的忧愁与困难学情分析：教学方法：谈话、交流、活动教学准备：学生课前通过父母交谈、采访或观察等方法知道父母的忧愁与难处。教师准备课件。上海世博会正在精彩演绎。在建党89周年之际，记者辗转采访了坚守世博安保一线的3名党员民警，亲身体验他们鏖战酷暑、无私奉献的世博情怀，真切感受那份沉甸甸的安保责任。这些民警，也是我市奋战在世博安保一线成千上万民警的缩影。冯华明：我是女儿脖子上的钥匙。39岁的冯华明是海宁市公安局治安大队副大队长，党龄不长，但他时时事事以优秀党员的标准来要求自己。世博安保期间，冯华明工作比平时更忙了，往往每天下班后，女儿已经睡了，早上还没起床，女儿已经上学了，所以有时连续几天也见不到女儿一面，心里为此很内疚。“同学都有爸爸接送，你什么时候也接我一次啊？”一次，11岁的女儿眨着眼突然问他。“孩子，爸爸也想多陪你，但世博安保实在太忙了。如果你想爸爸，就把挂在脖子上的钥匙当成爸爸吧！”懂事的女儿点点头，因为她理解当警察的爸爸。从此，放学后独自回家的女儿再也没有过怨言。6月24日，冯华明因工作突出被评为全市5月份的“平安世博之星”。活动目的： 通过本次活动使同学们明确，营造幸福美满的家庭是我们每个人的责任。了解为什么要对家负起一份责任，哪些表现是对家庭的不负责，怎样做才是对家庭的负责。 使学生认识到，我们应具备的基本责任有：努力学习、生活自理、体谅孝敬长辈、主动与长辈沟通交流等。从而培养学生的家庭责任意识，培养学生的责任感和正确的人生观。二、准备工作： 1、故事、诗朗诵配乐cd和歌曲磁带； 2、请家长若干名参加主题班会。三、主要形式：讨论交流和个人讲述相结合。四、活动程序： 主持人发言： 家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。 同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；也许你觉得这是你理所应得的。其实不然！作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。今天班会的主题就是“我的家，有我一份责任”。 （一）、由小品联系实际议论 1、看小品小明二三事 小品内容梗概 小明放学回家，奶奶急忙开门，小明将书包扔在沙发上，奶奶一边递开水一边拿下书包。一家人因为小明的挑食哄了好一阵。父亲陪小明学习到九点并安顿他休息，奶奶整理书簿。第二天上语文课时小明找不到书，挨了老师的批评。放学回家，家中无人，他开始骂人，打传呼给父亲。奶奶因病住院，父母在场照顾，母亲先赶回家。小明气鼓鼓地责问：全家人都死光了，中午不要吃饭了，语文书放哪去了，害得我挨批。母亲讲明原因，小明仍怒气难消。 2、主持人：看了刚才的小品，针对“责任”这一话题，大家有什么感想？请同学们展开讨论。同学们讨论、发言。（略） 3、联系讨论主持人：确实，小品中的小明做出了很多对家庭不负责的表现，对长辈不敬，不珍惜劳动成果，学习不认真，不体谅父母 那么，类似这种现象在你身上有吗？（学生发言） 4、主持人：刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、呵护。我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。 自小开始，就有一首歌一直萦绕在我们耳边“我有一双勤劳的手，样样事情都能干”告诉我们“自己的事情自己做，自己的责任自己负。” 请大家听听这两位同学说的怎么样？相声我能自理 5、虽然我们不是当家人，但我们每个人都有一份对家庭的责任。除了生活自理外，还有什么呢？ （二）、请听真情故事妈妈不在的日子（学生何璋婧） 学生读自己的故事。（配乐） 主持人；从何璋婧的故事中，我们已经感受到他们一家是多么不容易啊，母亲为了家，出远门打工；父亲为了家，独自挑起家庭的重担；孩子为了家，努力勤奋地读书。多么富有责任感的一家子呀！ 听何璋婧同学说过，看到远在他乡的妈妈略微胖的身体感到辛酸，因为她说，那是妈妈太劳累而引起的虚胖。 曾多次受到她爸爸对老师最真挚的感谢和简短的要求她妈妈不在身边，我做爸爸的已经尽力，请老师多关心。 今天，很高兴把何璋婧爸爸妈妈请来了，听听他们心里有什么话要说 家长感言。 主持人：要把一个家庭搞好，真不是件简单的事情，不必说双亲家庭难，那单亲的家庭付出的更多。这里有一位离异家庭的家长写给老师的一封信，道出了她四五年来独自一人撑起这个家，培育孩子的辛酸与感慨。我想，在这里读给大家听。 （三）、真情故事（配乐） 老师读信。 就是这样一位母亲，辛苦为家操劳而落下了劳累不起的肾病；就是这样一位母亲，在上学期家长会时，得知女儿成绩不佳而泪流满面地走出教室，连回家的路都走错；就是这样时刻为孩子尽心尽责的家长，在我们身边还少吗！ （四）、再听真情故事等待（学生宋卫欣） 文章大意；孩子为了完成老师布置妇女节为母亲做的事，而等了两个深夜未完成，第三天中午时再等。结果不忍心叫醒而在床头，轻轻地说了一句“妈妈，我爱你！” 1、让未完成任务的学生读此文（请母亲到场）。 2、主持：宋卫欣同学虽然没有给妈妈洗成脚，也没有让妈妈听到那句“我爱你！”，但他的言语和行动却让我们感受到了他的孝心体谅父母。从中，我们也感受到，父母对家的付出这么容易就做到了，而我们总感觉是那么难！他的妈妈更是让我们敬佩，为了家，真是不辞辛劳！ （五）、以一首烛光里的妈妈送给在场的母亲和我们可亲可敬的母亲们。 老师、学生和着音乐唱。 （六）、讨论、交流感想我们怎么做才算是对家庭的负责呢？ 师：同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面：尊重父母、理解父母是对家庭的负责，学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责，关心父母是，严格要求自己也是。我们该做的太多太多了，其实，父母也不需要你能做多少，正如有一首歌中唱到：我要给你个金钟罩、一个铁布衫。 （七）、歌曲金钟罩铁布衫 “看到的美丽风景全都舍得分享”，别忘了多与家人分享，分享快乐与忧愁。因为你爸爸妈妈缺一不可。 （八）、诗朗诵在家中 主持人： “对家庭负责”，或许有人会说：“这好像很难做到啊。”通过这次班会，我们已找到了答案。“好像”，说明你并没有尝试过，那么请你从现在开始尝试：回家时给家人一个微笑，出门时别忘了说声再见，换下的衣服顺手将它洗出去，周末动手打扫卫生，从小事做起，从身边做起，大家都来做一个对家庭负责的优秀的学生。 有了对家庭负责，就会有一种责任心。有了责任，我们的家庭会更幸福美满；有了责任，我们的班级会更井井有条；有了责任，我们的校园会更整洁美丽；有了责任，我们的大中国蒸蒸日上，五星红旗会飘扬得更灿烂！ 备课时我不但搜集了大量的备课资料和信息，还充分了解学生的学情，以便课上与他们进行良好的互动。又怎样激发学生的学习兴趣呢？经过反复思考，我认为调动学生的学习积极性是本节课的关键问题调动学生的积极性我做了以下努力：一、我设计了让学生演一演人们生活情景这个环节，让学生动起来，另外我还考虑到由于学生年级较高，思想上开始有顾虑，可能会有很多学生心里有却不愿意表演，所以我又设计了最佳主角奖项，给他暴风骤雨般的掌声，以此来激发学生的好奇心（到底怎样才是暴风骤雨般的掌声？）让学生主动的展示自己。二、让学生随时有话可说，不仅仅是一名“看客”。如果本节课全凭老师“灌”，我想他们能记住的很少，而且也违背了“以学生为主体”的理念，于是我想到了让学生课前去收集自己感兴趣的资料。为了确保资料收集全面，我为学生指出了四种途径：1、利用网络（提供固定网址），2、查找课外书（指定书名），3、看看七年级的历史书，4、预习课本，向身边的人请教。经过学生课下不懈努力，他们课上表现果然不错，不但不再是“看客”，而且有些同学甚至是滔滔不绝，积极性很高。二、表演前冷场的时间较少到最低限度。第一次讲课时所用的班级学生比较积极，我一提出表演，学生就积极举手了，而今天的学生似乎比较害羞，居然没人举手，我看到这种情况就赶快说：“老师想到了一个情景，我先演给大家看好不好？”学生自然都拍手叫好，于是我又紧跟一句：“如果我演了，你们也得演，行吧？”学生很痛快的说：“行！”我又说：“好！你们要说话算话啊！”就这样，我演完了，学生们也一个个把手举起来了。当然，本节课中我也存在着许多不足，比如对个别学生的评价性语言还不够到位，我在以后教学中需要多加注意品德与社会 五年级下册 第 5课 我有一份责任我有一份责任第一课时教学设计【活动内容】义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级上册第二单元我有一份责任第一课时我为父母分忧。【主题目标】1、了解父母的难处和忧愁，知道父母也有自己的苦恼和困难。2、懂得尽自己的力量，把自己的事情办好，也是承担家庭责任的表现。3、用适合自己的方法，为父母分忧解难。活动一我说我家一、播放课件歌曲我爱我家。1、师：有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，春芽才会开花，我们每个人的成长都离不开我们的家。父母对我们的爱，是一种血浓于水的亲情，父母给了我们生命，抚养我们长大成人，父母不辞辛苦地操持着家务，还要赶着上班工作，心里却时刻牵挂着我们，这一切的一切我们怎能忘记！2、师：谁来说说你们家和你们的爸爸、妈妈？让我们大家都来分享你们家的幸福和快乐！3、学生汇报交流。4、师小结：是呀，大家都有一个幸福的家，有着爱你们的爸爸妈妈，他们无微不至地关心你们，为你们成长操碎了心，我爱我的家！板书：我爱我家。活动二家家有本难念的经1、师：在我们的家中充满欢声笑语的同时，也难免会遇上一些不开心的事，会出现一些不和谐的音符，这种情况在我们每个家中都会发生。同学们，你们想过没有，爸爸妈妈在生活中有着不同的角色，在家里他们既是子女也是父母，既要赡养老人又要照顾小孩，工作和家庭都得顾着，真不容易呀！课前老师让同学们运用你喜欢的方式去了解父母的难处，谁愿意将你们了解到的信息与大家交流交流。2、全班交流汇报，贴哭脸娃娃，学生边汇报，老师边将问题梳理分类。3、师：从同学们的交流汇报中，老师发现你们观察、了解、并体会到父母的难处。还真不少，涉及到方方面面，真是家家有本难念的经呀！交流到这里，你作为爸爸，妈妈的儿子和女儿又有什么新的感受呢？有什么想说的吗？4、师：这次调查采访工作大家收获可真不少，家庭中不仅有美好和温馨，也有坎坷和风雨，可爸爸妈妈平时将烦恼和忧愁藏在心底，面对我们永远是一张笑脸，给予我们欢乐和幸福，我们是家庭一份子，有责任帮助父母减轻烦恼和忧虑，让我们的家庭天天充满欢声笑语。板书课题。活动三 金点子发布会1、师：幸福的家庭是大家共同努力营造的，爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，我们可以采取哪些方法去为父母分忧呢？大家一起开动脑筋，想想金点子，帮助这些同学解决他们家中现实存在的问题，也从中找到适合自己的“金钥匙”！2、分组讨论解决：规则：请每组小组长上黑板选择你们小组感兴趣的问题，通过小组讨论自由发言达成一致，动脑想出最有效的解决办法，写在哭脸娃娃卡的反面（笑脸娃娃）。3、全班汇报交流，分小组进行，逐个解决问题，变哭脸娃娃为笑脸娃娃。4、师：同学们，今天大家可真动脑筋，想了这么多金点子，不仅帮助同学解决了家中现实存在的烦心事，同时也找到了适合自己家的“金钥匙”，主人翁责任感很令荣老师欣赏，回家后，你们可以尝试用这些方法去为父母分忧，进一步明确自己的责任，争做家庭“开心果”，让爱永住我们家。让我们以这首儿歌结束我们今天的学习：自己事情自己办，不给父母添麻烦；家务劳动帮着干，多为父母减负担；对待父母有礼貌，早晚起居要问安；批评教育不顶撞，感谢父母要求严；父母恩情重于山，儿女责任勇承担。我有一份责任说课稿 汉阳区玫瑰园小学荣芳今天我所执教的是品德与社会五年级上册第二单元我有一份责任第一课时我为父母分忧。我为父母分忧是鄂教版小学品德与社会五年级上册第二单元我和长辈之间第5课我有一份责任中的第一个主题。本主题和重点是引导学生知道自己是家庭的一个成员，对家庭也有一份责任，知道每个家庭成员的努力，都有益于家庭的和睦，在家庭生活中，当家庭成员之间出现矛盾时，尽力做一些化解工作。本课的主题目标为：了解父母的难处和忧愁，知道父母也有自己的苦恼和困难，懂得尽自己的力量，把自己的事情办好，也是承担家庭责任的表现，本课以面对父母的难处，尽力为父母分忧为重点。本单元的设计主要是针对小学高年级进入青春初期以后（10岁到14岁），由于自我意识的迅速发展，批判性思维的出现，亲子关系发生演变，与家庭长辈之间冲突矛盾多了起来的现状，同时也针对现在的小学生“恩多不知恩”，视父母长辈的关爱为理所当然的现象。五年级的学生正处于10岁这一阶段，这一阶段的孩子意识已经在心理活动中占据主导地位，主要表现为：孩子已经有了自己的思想观点，有了自己对问题的看法，有了自己独立的思想，他们能够通过自己的思考来判断，能用意识来支配自己的行为。对于品德与社会课，新课程提出了三维的课程目标：情感、态度、价值观，行为与习惯，知识与技能，这三维目标是相互联系、相互渗透的整体，是一个个完整鲜活的孩子在学习活动中实现素质建构的三个侧面。在本课的教学中我从教学和学生的实际出发，合理使用课程资源，全面关注三维目标，将它整合于统一的教学活动过程中，有效实施“三维目标”。同时采取探究性学习方式，从问题入手，以问题为主线，探究、思考找到解决问题的方法。1、在开课导入部分，我设计了一个我说我家的活动，老师首先播放一首我爱我家的歌曲视频，再配以深情的导语引出我们的家、父母的爱，为下面的活动做好感情铺垫，通过学生各自介绍自己的家和爸爸、妈妈，体会我们有一个幸福的家，我爱我的家。为引出父母的难处，起到了很好的过渡作用，开课就以一个“爱”抓牢学生，使学生全身心融入其中。2、活动二中，我设计了“家家有本难念的经”活动，让学生课前运用适合自己的多种方式如观察、采访、交谈了解父母的难处，填写设计成哭脸娃娃的信息卡，在课堂上为了保护学生的隐私权，让愿意的学生在全班进行汇报交流，并将哭脸娃娃贴在板书中的家（房子）上。这部分是本课的高潮之一，学生深情并茂地讲述，让大家了解到父母来自工作、生活以及各方面的难处。设计成哭脸娃娃的信息卡也比较有趣，激发学生参与的欲望，将哭脸娃娃信息卡贴在板书中的家（房子）上，让学生通过活生生的例子和形象有趣的图片体会父母的难处真不少。这部分我还注意引导学生将多而杂的信息进行分类，培养学生搜集资料和整理资料的能力。3、活动三中，我设计了“金点子发布会”活动，让学生们分小组选取感兴趣的问题，通过小组讨论方式，开动脑筋，借助集体智慧，思考并解决哭脸娃娃上所反映的父母的烦心事，然后全班交流，当堂解决大家反映的问题，找寻出最有效解决问题的办法，并从中找到适合自己家的“金钥匙”。在这部分将哭脸娃娃变笑脸娃娃，表明我们尽自己的力量帮助父母减轻忧虑与苦恼，让我们的家庭天天充满欢声笑语，这部分又是本课的高潮之处。课的最后以儿歌形式将我们怎么做才是为父母分忧，进行了一个高度概括，同时再次让学生明白这是我们的责任。在本课的教学中，我注意通过有趣的活动，形象生动的板书，合理使用课程资源，有效实施“三维”目标，很好解决了本课的难点。当然，本课在执教中还存在着不足，恳请各位专家批评、指正。我有一份责任（第一课时教学案例）湖北省兴山县南阳河小学 王作平 阮永平我有一份责任是鄂教版五年级上册第二单元第二个主题。目的是引导学生知道自己是家庭的一个成员，对家庭也有一份责任。在家庭生活中，当家庭成员之间出现矛盾时，尽力做一些化解工作。教学目标：1、情感目标：培养学生在家庭生活中的责任感，学生明确自己对家庭也应尽一份责任。2、能力目标：学生能分析家庭生活中有关责任的事例，会用适合自己的方法，做家庭调解员，为父母分忧解难。3、知识目标：学生了解父母的难处与忧愁，知道父母有自己的苦恼和困难，掌握做家庭调解员的基本常识与技巧。教学重点：知道父母的难处，尽力为父母分忧教学难点：知道父母的忧愁与困难教学方法：谈话、交流、活动教学准备：学生课前通过父母交谈、采访或观察等方法知道父母的忧愁与难处。教师准备课件。教学过程：一、激情导入 ：同学们，你在电视或其它地方看见过广告吗？（异口同声地说：看过了 ）下面再请同学们欣赏一段广告。（播放公益广告“家务劳动，人人有责”看了这段广告你有什么感受或想到了什么？ 学生1说：家务劳动我们小孩子也 应该参加。 学生2说：我是家中一员，参加家务劳动是应该的，我在家经常扫地、擦桌子、洗碗等力所能及的家务活我都干。（老师：你是一个非常懂事的好孩子，知道做家务是自己的责任，奖一朵小红花。）2、小结板书：我们是家庭中一员，做好家务是我们的责任，今天我们就来探讨家庭生活中我有一份责任。（板书：我有一份责任）二、活动一：知道我为父母分忧也是责任1、过度：同学们都知道帮父母做一些力所能及的家务劳动，是承担责任的表现。在家庭生活中，还要做些什么才能更好的承担家庭的责任呢？2、PPT显示图片：李小芳帮妈妈学电脑，老师边讲她帮妈妈学电脑再就业的故事。3、看后思考李小芳的故事给了你什么启发？ 4、组织学生交流：学生甲说：她的故事使我知道李小芳能感受到妈妈的忧愁，主动帮妈妈想办法再就业，很了不起。学生乙说：李小芳能把自己在学校学到的电脑知识，主动教给妈妈，激发妈妈学电脑的兴趣。然后有动员妈妈去参加电脑培训，妈妈没有辜负女儿的希望 ，以优异的成绩结业，找到了工作，这是李小芳的功劳。学生丙说：李小芳在家善于观察，能从妈妈的表情中看到妈妈忧愁的心情，尽力想办法帮妈妈再就业，帮大人解决困难需要耐心和毅力。5、结合学生的发言总结：作为孩子的我们， 就要像李小芳那样，把帮助父母排忧解难当作自己的又一份责任。父母也是平凡人，他们在生活中有快乐，也有烦恼和忧愁。不能因为他们是父母 ，我们就要求他们没有自己的喜怒哀乐。（PPT显示划直线的句子让学生齐读）三、活动二：说说父母的忧与愁1、师：同学们你能体会到父母的忧愁吗？平时你仔细看过他们的脸、倾心和他们交谈过吗？老师相信同学们也是有高度家庭责任心的好孩子，你愿意把父母的忧愁困难讲给我们大家听吗？2，组织班级交流：（很快就有一个女孩站起来说）“我妈妈在家经常打麻将，如果赢了她就很高兴，还买好吃的东西。如果输了，她连饭就懒得做，还说这些钱是我爸爸辛苦挣来的，输了怎么对得起我爸爸呢？”（学生一下议论纷纷，赌博本来就不对呀，以后叫她不要去赌嘛。）学生2连忙站起说：“我爸爸在广东打工，妈妈多次说她也要去，可是把我一个人留在家里或去学校住宿她又不放心。我说在学校住宿很好的，连一年级就可以，我这么大了肯定行。可她又怕我不认真学习，我保证认真她还是不放心。”“我爸爸喜欢喝酒，一喝就醉，妈妈劝他少喝酒，他不听还打妈妈。妈妈说爸爸一直这样不改，就要和他离婚”一个女孩满脸忧愁地说。学生4说：“爸爸身体很差，不能出门打工也不能做重活，家里一切事情都要靠妈妈。妈妈要出门做事，爸爸又不同意，妈妈 经常抱怨说这日子没法过了。”学生5说：“我奶奶眼睛得了白内障，要去做手术，需要很多钱。奶奶说自己老了，不用再花冤枉钱，可爸爸依旧急着借钱。”又一个女孩低着头，红着连小声说：“由于我的学习成绩越来越下降，爸爸要把我转到古夫外小住读算了，妈妈却认为还在南阳读，要找个老师帮我补习功课，可老师又不好找，所以到现在他们只要看到我单元测验成绩上的六、七十分就吵。”一个男孩迫不及待地说：“一连几年柑橘价格都不好，今年柑橘又要成熟了，爸爸说今年再不成的话，就把树砍了，改种别的”。还有一个男孩抢着说：“我爸爸是司机，这段时间他老师埋怨说，车子越来越多，客人越来越少，挣不到钱啦，明年不跑车了，要到外地去打工，可妈妈说如果爸爸出门，她也不在家里呆了。”三、活动三：我为父母排忧解难1、过渡：刚才我们聆听了同学们讲的父母的忧愁与困难，下面以小组为中心。从中选择一个小组感兴趣的话题，帮同学出主义怎么为他们的父母排忧解难呢？然后在小组中演一演，看看哪个组最能体谅父母的心意。2、小组讨论、交流、排演，老师巡回观察指导。3、8分钟后各小组已经完成了 ，组织小组代表上台表演。（演得情真意切的 有三个组）组一：妈妈打牌赌博的情景，孩子真情地给妈妈讲赌博的 危害：伤身体，伤感情，浪费钱，劝妈妈有时间可以打扮自己。组二：为给奶奶筹钱治眼睛，妈妈就近找事情做，承担家务，爸爸外出打工，孩子也把零花钱也攒起来给奶奶治病。组三：爸爸酗酒后又要打妈妈，女儿先是拉走妈妈并安慰妈妈，然后伺奉爸爸休息。第二天等爸爸酒醒后女儿还向描述了他酒后的形象，还泪流满面诉说爸爸酒后是怎样打妈妈，说得爸爸低下了头。4、评选最佳家庭调解员奖小红花。四、课堂总结：通过本节使同学们明确，营造幸福美满的家庭是我们每个人的责任。通过说一说、演一演，老师感到多数同学是有家庭责任的孩子，要把这份责任心一直保持着，使我们每个人的家庭生活都充满欢乐。我的家，有我一份责任主题班会教案一、活动目的： 了解为什么要对家负起一份责任，哪些表现是对家庭的不负责，怎样做才是对家庭的负责。 使学生认识到，我们应具备的基本责任有：努力学习、生活自理、体谅孝敬长辈、主动与长辈沟通交流等。从而培养学生的家庭责任意识，培养学生的责任感和正确的人生观。二、准备工作： 1、故事、诗朗诵配乐cd和歌曲磁带； 2、请家长若干名参加主题班会。三、主要形式：讨论交流和个人讲述相结合。四、活动程序： 主持人发言： 家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。 同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；也许你觉得这是你理所应得的。其实不然！作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。今天班会的主题就是“我的家，有我一份责任”。 （一）、由小品联系实际议论 1、看小品小明二三事 小品内容梗概 小明放学回家，奶奶急忙开门，小明将书包扔在沙发上，奶奶一边递开水一边拿下书包。一家人因为小明的挑食哄了好一阵。父亲陪小明学习到九点并安顿他休息，奶奶整理书簿。第二天上语文课时小明找不到书，挨了老师的批评。放学回家，家中无人，他开始骂人，打传呼给父亲。奶奶因病住院，父母在场照顾，母亲先赶回家。小明气鼓鼓地责问：全家人都死光了，中午不要吃饭了，语文书放哪去了，害得我挨批。母亲讲明原因，小明仍怒气难消。 2、主持人：看了刚才的小品，针对“责任”这一话题，大家有什么感想？请同学们展开讨论。同学们讨论、发言。（略） 3、联系讨论主持人：确实，小品中的小明做出了很多对家庭不负责的表现，对长辈不敬，不珍惜劳动成果，学习不认真，不体谅父母 那么，类似这种现象在你身上有吗？（学生发言） 4、主持人：刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、呵护。我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。 自小开始，就有一首歌一直萦绕在我们耳边“我有一双勤劳的手，样样事情都能干”告诉我们“自己的事情自己做，自己的责任自己负。” 请大家听听这两位同学说的怎么样？相声我能自理 5、虽然我们不是当家人，但我们每个人都有一份对家庭的责任。除了生活自理外，还有什么呢？ （二）、请听真情故事妈妈不在的日子（学生何璋婧） 学生读自己的故事。（配乐） 主持人；从何璋婧的故事中，我们已经感受到他们一家是多么不容易啊，母亲为了家，出远门打工；父亲为了家，独自挑起家庭的重担；孩子为了家，努力勤奋地读书。多么富有责任感的一家子呀！ 听何璋婧同学说过，看到远在他乡的妈妈略微胖的身体感到辛酸，因为她说，那是妈妈太劳累而引起的虚胖。 曾多次受到她爸爸对老师最真挚的感谢和简短的要求她妈妈不在身边，我做爸爸的已经尽力，请老师多关心。 今天，很高兴把何璋婧爸爸妈妈请来了，听听他们心里有什么话要说 家长感言。 主持人：要把一个家庭搞好，真不是件简单的事情，不必说双亲家庭难，那单亲的家庭付出的更多。这里有一位离异家庭的家长写给老师的一封信，道出了她四五年来独自一人撑起这个家，培育孩子的辛酸与感慨。我想，在这里读给大家听。 （三）、真情故事（配乐） 老师读信。 就是这样一位母亲，辛苦为家操劳而落下了劳累不起的肾病；就是这样一位母亲，在上学期家长会时，得知女儿成绩不佳而泪流满面地走出教室，连回家的路都走错；就是这样时刻为孩子尽心尽责的家长，在我们身边还少吗！ （四）、再听真情故事等待（学生宋卫欣） 文章大意；孩子为了完成老师布置妇女节为母亲做的事，而等了两个深夜未完成，第三天中午时再等。结果不忍心叫醒而在床头，轻轻地说了一句“妈妈，我爱你！” 1、让未完成任务的学生读此文（请母亲到场）。2、主持：宋卫欣同学虽然没有给妈妈洗成脚，也没有让妈妈听到那句“我爱你！”，但他的言语和行动却让我们感受到了他的孝心体谅父母。从中，我们也感受到，父母对家的付出这么容易就做到了，而我们总感觉是那么难！他的妈妈更是让我们敬佩，为了家，真是不辞辛劳！ （五）、以一首烛光里的妈妈送给在场的母亲和我们可亲可敬的母亲们。 老师、学生和着音乐唱。 （六）、讨论、交流感想我们怎么做才算是对家庭的负责呢？ 主持人：同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面：尊重父母、理解父母是对家庭的负责，学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责，关心父母是，严格要求自己也是。我们该做的太多太多了，其实，父母也不需要你能做多少，正如有一首歌中唱到：我要给你个金钟罩、一个铁布衫。 （七）、歌曲金钟罩铁布衫（学生许倩） “看到的美丽风景全都舍得分享”，别忘了多与家人分享，分享快乐与忧愁。因为你爸爸妈妈缺一不可。 （八）、诗朗诵在家中 主持人： “对家庭负责”，或许有人会说：“这好像很难做到啊。”通过这次班会，我们已找到了答案。“好像”，说明你并没有尝试过，那么请你从现在开始尝试：回家时给家人一个微笑，出门时别忘了说声再见，换下的衣服顺手将它洗出去，周末动手打扫卫生，从小事做起，从身边做起，大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。 有了对家庭负责，就会有一种责任心。有了责任，我们的家庭会更幸福美满；有了责任，我们的班级会更井井有条；有了责任，我们的校园会更整洁美丽；有了责任，我们远方的朋友哈尼族小姑娘高查庆才会感受到爱的传递；有了责任，我们的大中国蒸蒸日上，五星红旗会飘扬得更灿烂！今天的“我的家，有我一份责任”主题班会到此结束！ 主题目标： 1了解父母的难处和忧愁，知道父母也有自己的苦恼和困难。 2懂得尽自己的力量，把自己的事情办好，也是承担家庭责任的表现。3用适合自己的方法，为父母分忧解难。教学重难点：1.感恩于父母，感恩于家人，感激帮助过我们的人，学会与人和谐相处。2.多做力所能及的家务事，会做的事情坚持做，不会做的事情学着做。教学准备：我爱我家歌曲教学时数：2课时教学过程：第一课时一、歌曲导入 引出课题1、课件播放我爱我家，师生共同欣赏。2 、师：有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，春芽才会开花，我们每个人的成长都离不开我们的家。父母对我们的爱，是一种血浓于水的亲情，父母给了我们生命，抚养我们长大成人，父母不辞辛苦地操持着家务，还要赶着上班工作，心里却时刻牵挂着我们，这一切的一切我们怎能忘记！3、师：谁来说说你们家和你们的爸爸、妈妈？让我们大家都来分享你们家的幸福和快乐！4、学生汇报交流。5、师小结：是呀，大家都有一个幸福的家，有着爱你们的爸爸妈妈，他们无微不至地关心你们，为你们成长操碎了心，我爱我的家！二、分享快乐 感恩于家人1.我们每个人的成长，都离不开我们的家。父母对我们的爱，是一种血浓于水的亲情，父母给了我们生命，抚养我们长大成人，父母不辞辛苦地操持着家务，还要赶着上班工作，心里却时刻牵挂着我们，这一切的一切我们怎能忘记！2.谁来说说你们家和你们的爸爸、妈妈？让我们大家都来分享你们家的幸福和快乐！学生汇报交流。3.小结：大家都有一个幸福的家，有着爱你们的爸爸妈妈，他们无微不至地关心你们，为你们成长操碎了心，我爱我的家！三、分担责任 感受家家有本难念的经1在我们的家中充满欢声笑语的同时，也难免会遇上一些不开心的事，会出现一些不和谐的音符，这种情况在我们每个家中都会发生。2.你们想过没有，爸爸妈妈在生活中有着不同的角色，在家里他们既是子女也是父母，既要赡养老人又要照顾小孩，工作和家庭都得顾着，真不容易呀！3.课前老师让同学们运用你喜欢的方式去了解父母的难处，谁愿意将你们了解到的信息与大家交流交流。学生边汇报，老师边将问题梳理分类。4.从同学们的交流汇报中，老师发现你们观察、了解、并体会到父母的难处。还真不少，涉及到方方面面，真是家家有本难念的经呀！5.你作为爸爸，妈妈的儿子和女儿又有什么新的感受呢？有什么想说的吗？四、小结谈话 念好家庭经 1.这次调查采访工作大家收获可真不少，家庭中不仅有美好和温馨，也有坎坷和风雨，可爸爸妈妈平时将烦恼和忧愁藏在心底，面对我们永远是一张笑脸，给予我们欢乐和幸福。 2.我们是家庭一份子，有责任帮助父母减轻烦恼和忧虑，让我们的家庭天天充满欢声笑语。第二课时一、谈话导入 1.幸福的家庭是大家共同努力营造的，爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，我们可以采取哪些方法去为父母分忧呢？ 2.大家一起开动脑筋，想想金点子，帮助这些同学解决他们家中现实存在的问题，也从中找到适合自己的金钥匙.二、金点子发布会 分担责任我能行 1.规则：小组长上黑板选择你们小组感兴趣的问题，通过讨论自由发言达成一致，动脑想出最有效的解决办法，写在哭脸娃娃卡的反面（笑脸娃娃）。 2全班汇报交流，分小组进行，逐个解决问题，变哭脸娃娃为笑脸娃娃。 3.你还有什么金点子？请课后与同学们交流。三、总结谈话 为父母分忧。 1.今天大家可真动脑筋，想了这么多金点子，不仅帮助同学解决了家中现实存在的烦心事，同时也找到了适合自己家的金钥匙，主人翁责任感很令荣老师欣赏。 2.你们可以尝试用这些方法去为父母分忧，进一步明确自己的责任，争做家庭开心果，让爱永住我们家。3、朗读贴心小提示儿歌，结束全文学习。 自己事情自己办，不给父母添麻烦； 家务劳动帮着干，多为父母减负担； 对待父母有礼貌，早晚起居要问安； 批评教育不顶撞，感谢父母要求严； 父母恩情重于山，儿女责任勇承担我有一份责任是鄂教版五年级上册第二单元第二个主题。目的是引导学生知道自己是家庭的一个成员，对家庭也有一份责任。在家庭生活中，当家庭成员之间出现矛盾时，尽力做一些化解工作。教学过程：一、激情导入 1、同学们，你在电视或其它地方看见过广告吗？（异口同声地说：看过了 ）下面再请同学们欣赏一段广告。（播放公益广告“家务劳动，人人有责”看了这段广告你有什么感受或想到了什么？ 学生1说：家务劳动我们小孩子也 应该参加。 学生2说：我是家中一员，参加家务劳动是应该的，我在家经常扫地、擦桌子、洗碗等力所能及的家务活我都干。（老师：你是一个非常懂事的好孩子，知道做家务是自己的责任，奖一朵小红花。）2、小结板书：我们是家庭中一员，做好家务是我们的责任，今天我们就来探讨家庭生活中我有一份责任。（板书：我有一份责任）二、活动一：知道我为父母分忧也是责任1、过度：同学们都知道帮父母做一些力所能及的家务劳动，是承担责任的表现。在家庭生活中，还要做些什么才能更好的承担家庭的责任呢？2、PPT显示图片：李小芳帮妈妈学电脑，老师边讲她帮妈妈学电脑再就业的故事。3、看后思考李小芳的故事给了你什么启发？ 4、组织学生交流：学生甲说：她的故事使我知道李小芳能感受到妈妈的忧愁，主动帮妈妈想办法再就业，很了不起。学生乙说：