课时备课教案三下我们的身体.doc

课时备课教案课题我们的身体课型新授课第 课时教学目标知识目标了解人体的各部分组成及作用，整体认识人体的各种器官。能力目标初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢等几部分组成，左右对称。情感目标尝试自己提出研究问题，能通过看、听、摸等手段对自己和同学的身体结构有个粗略的了解，并由此产生进一步观察和认识自己身体的兴趣。内容分析重 点了解人体的各部分组成及作用，整体认识人体的各种器官。难 点了解人体的各部分组成及作用，整体认识人体的各种器官。关 键 点利用挂图增加直观性。教法学法讲授、探究、实践操作教具学具全身图投影片、残疾人图片、放大镜、尺子、纸筒等教学程序教材处理师生活动时间一、激趣质疑 师：同学们，你们会跳绳吗？ 生：会!！ 师展示跳绳：老师今天给同学们带来一根跳绳，谁先来跳？（一生上来跳） 师：跳得很轻盈，谁还能跳出花样来？（又有两生跳） 师：真棒！同学们跳得真是太好了。但是，同学们想过没有，为什么你们会跳出那么多的花样来？ 生1：因为我们的腿能动。生2：腿具有弹跳力。生3：还因为有手腕、胳膊的活动。生4：还因为有眼睛看着。师：看来，与我们的身体有关，这节课我们就来研究我们的身体。10分钟教学程序教材处理师生活动时间二、探究活动 三、实践活动 四、课堂小结1、观察身体外部分为几部分。 先让学生根据自己的想法对自己的身体进行划分，并在纸上标出身体各部分，然后进行小组交流和全班交流，最会教师进行总结。2、探究身体内部有哪些器官。 首先让学生展开大胆的猜想，并把猜想画到上个活动绘制的人体图上，然后用图片或课件展示人体内部器官透视图，认识各种器官在人体中位置，并让学生对自己绘制的人体图进行修改。 3、互动活动。采用师生互动、生生互动的形式指认身体各部分及器官，加深对人身体及器官的认识。组织学生填写43页表格（小组合作完成）12分钟8分钟板书设计我们的身体1、头、颈、躯干、四肢2、手、眼、耳、鼻、舌、牙3、心、肺、肝、脾、肾、胃、肠教学后记课时备课教案课题骨骼课型新授课第 课时教学目标知识目标知道骨骼的作用。能力目标能针对人体骨骼提出问题。情感目标产生进一步观察和认识自己身体的兴趣。内容分析重 点知道骨骼的作用。难 点能针对人体骨骼提出问题。关 键 点加强反馈，帮助学生学习；拓展知识，提高兴趣。教法学法讲授、反馈回授、探究教具学具挂图、课件教学程序教材处理师生活动时间一、导入 师：你知道我们身体的骨骼分为那些部分吗?你能数清楚我们身体一共有多少块骨头吗? 让学生大胆猜测,充分发言. 在此基础上,让学生思考:怎样证明你的猜测是否正确呢?你的信息是从哪里来的呢?板书课题：骨骼5分钟教学程序教材处理师生活动时间二.探究活动 1.交流搜集到的资料，认识人体骨骼的组成。 2.探究骨骼的作用3.骨骼营养与保健。三、课堂总结四、课后拓展 （1）交流搜集到的资料，研究人体骨骼分为那几部分。 （2）指认身体骨骼的各部分。 （3）深入了解人体主要骨骼的部分。 （1）体验活动。让学生站立，体验骨骼的支撑作用。原地做几个动作，如原地跑、原地跳、扩胸运动等等，体验骨骼的运动作用。 （2）观察人体透视模型，思考头骨、躯干骨对大脑、内腔的保护作用。 （3）交流对人体骨骼作用的认识，达成共识，得出结论。 （1）交流资料，了解对骨骼造成损伤的坏习惯，并探究这些坏习惯会造成的骨骼损害，提出正确的行为要求。 （2）交流骨骼常患的疾病有哪些，如何预防？（3）小组探究骨骼营养与保健的相关知识，了解科学补钙的方法。12分钟13分钟10分钟板书设计骨骼头骨 胸骨躯干骨：肋骨 脊柱四肢骨：上肢骨 下肢骨教学后记课时备课教案课题关节课型新授课第 课时教学目标知识目标知道人体六大关节的名称。能力目标了解六大关节的位置及作用。情感目标了解关节的卫生保健常识。内容分析重 点知道人体六大关节的名称。难 点了解六大关节的位置及作用。关 键 点通过跳远、踢毽子、跳绳等活动让学生体会六大关节的位置及作用。教法学法讲授、实践、探究教具学具挂图、课件、绳、毽子教学程序教材处理师生活动时间一导入 1提问：你知道人体有哪些骨？在自己的身上指出这些骨的部位 2谈话：人体的骨骼是由很多的骨连接在一起的，你们知道这些骨是怎么连接在一起的吗？ 多数骨是通过关节连接在一起的，可以活动 3.板书课题：关节3分钟教学程序教材处理师生活动时间二探究活动 1骨和骨是怎样连接的？ 2关节的作用 （1）活动活动自己身体的各个部位，说一说人体哪个部位有关节（2）交流自己的发现（3）引导猜想：骨在关节处是怎样连接的？（4）出示图示：观察骨和骨的连接（5）尝试用自己的语言叙述（6）教师小结（7）出示人体关节图，重点认识六大关节（8）对照图示，活动身体找到各大关节，记住名称（9）游戏：师说出关节的名称，生迅速在自己的身体上找出关节位置（1）提出观察的要点：活动我们知道的几个大关节，观察这些关节是怎样活动的？（2）交流观察结果（3）开展立定跳远踢毽子跳绳的活动，观察关节运动的情况（4）师生交流（5）教师总结12分钟10分钟教学程序教材处理师生活动时间三、游戏：跳远、踢毽子、跳绳四、拓展：让我们的关节更灵活学生游戏：跳远、踢毽子、跳绳，每项游戏可以多进行几次，让学生体会参与运动的关节，并完成49页的表格。教师指导，帮助学生分析。1 学生学习50页“资料卡”2 教师出示课件，通过图片让学生意识到体育锻炼的重要性。10分钟5分钟板书设计关节肩关节、肘关节、腕关节髋关节、膝关节、踝关节教学后记课时备课教案课题肌肉课型新授课第 课时教学目标知识目标知道肌肉的作用。能力目标知道肌肉的作用,能认识到养成良好习惯的重要性。情感目标能积极锻炼,注重个人保健。内容分析重 点知道肌肉的作用,能认识到养成良好习惯的重要性,能积极锻炼,注重个人保健。难 点知道肌肉的作用,能认识到养成良好习惯的重要性,能积极锻炼,注重个人保健。关 键 点通过去臂运动和伸臂运动让学生体会参与活动的肌肉。教法学法讲授、实践、探究教具学具挂图、课件教学程序教材处理师生活动时间一.导入 教师引导学生用手摸一摸胳膊上除了骨骼还有什么？ 感觉一下它在活动中能起到什么作用。 学生体验、汇报。 教师总结，点题导入新课。 板书课题：肌肉3分钟教学程序教材处理师生活动时间二、探究活动 1、研究身体的五大肌肉。 2、肌肉的作用。 （1）出示人体肌肉图，引导学生猜想：我们的身体有多少块肌肉？肌肉长在哪儿？（2）交流关于肌肉的指示并进行猜想。（3）教师根据交流情况，综合讲解关于人体肌肉的知识。（4）结合人体五大肌肉的图示或动画，了解五大肌肉的形状、名称、位置。（5）在自己的身体上找到五大肌肉，说出肌肉名称。（6）游戏：一个学生说出肌肉名称，其他同学迅速在自己身体上找到肌肉位置。（7）教师小结。（1）提出问题：你们知道肌肉有什么作用吗？（2）学生交流。（3）引导学生活动身体某些部位，体验五大肌肉的作用。（4）学生交流感受和认识。（5）教师总结。（6）出示“我们的活动记录”，探究参与不同活动项目的肌肉及肌肉的变化。（7）展示探究结果，教师给以评价。12分钟10分钟教学程序教材处理师生活动时间3、怎样使肌肉更有力？ 三、拓展活动：曲臂运动和伸臂运动四、知识拓展：肌肉拉伤及处理（1）观察拳击运动员健美有力的肌肉。（2）设疑：怎样才能使肌肉变得粗壮有力？（3）学生自主交流。（4）教师