数学人教版八年级上册三角形的内角和.doc_第1页
数学人教版八年级上册三角形的内角和.doc_第2页
数学人教版八年级上册三角形的内角和.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形内角和定理【教学目标】知识与技能掌握三角形内角和定理.过程与方法在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学生的合情推理能力,逐步养成数学推理的习惯.情感、态度与价值观体会数学与现实生活的联系,增强克服困难的勇气和信心.【教学重难点】重点:三角形内角和定理.以及简单应用难点:三角形内角和定理的证明.活动一 情景引入问题1：三角形王国里3个家族都说自己的内角和大， 如果你是法官会怎么宣判呢？ 答：一样大。问题2：为什么？答：因为三角形三个内角的和等于180.问题3：回顾我们小学做过的实验,你是怎样得到这个结论的?答：度量法和剪拼法。 可是，度量往往有误差，让人很难完全信服；形状不同的三角形有无数个 ，不可能一一剪拼，因此，需要用推理的方法证明三角形三个内角的和一定等于180.活动二：探究三角形内角和定理的证明小组活动： 把三角形纸片的两个角剪下，和第三个角拼在一起，拼成一个平角，有几种不同的拼法？你能由拼图得到启示吗？图(1)由图(1)你能想到证明三角形内角和等于180的方法吗?已知ABC,求证:A+B+C=180.证明:过点C作CMAB,则A=ACM,B=DCM.又ACB+ACM+DCM=180,A+B+ACB=180.即:三角形的内角和等于180. 图2 图3由图2、图3你又能想到什么证明方法?请说说证明过程.活动三：基础训练活动四：例题讲解 活动五：课堂检测课本13页练习第1、2题.活动六：课堂小结、本节课你有那些收获？活动七：布置作业1. 课本16
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论