高考作文构思拟与题精讲.doc

高考作文拟题技巧精讲俗话说：看书看皮，看报看题。题目是一篇文章的眼睛。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，点明中心，突出论点，同时也可以引起读者的兴趣和注意力。 话题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文测试形式。“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们从中窥见人的精神面貌。在教学中，笔者经常发现同学们把话题当题目，这很难达到令人满意的效果。怎样教学生拟一个好的标题呢？如下几种方法不妨一试： 一、附加法 就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题：追求幸福追求幸福没有错体味幸福幸福是一种心情、幸福在哪里为了幸福而努力等题目。 二、修辞法 1 比喻式如小心这把双刃剑，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象；他们都选择了明月，把“明月”比做“美好的心灵”。凤凰的选择，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如灵魂美丑的试金石生命如花放飞灵感的白鹤拾起那一枚贝壳我发现女孩也可以做“太阳”家，我们成长的避风港等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。我渴望老师的“阳光”，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。人生之网，题目带给人深思。 再如：别抱怨手上的牌（“挫折”话题），点燃绿色的火焰（“环保”话题），请给老人一轮暖阳（“孝”话题），我爱曲线的生活（“关注生活”话题），这些设喻佳题也都富于文学色彩。 2比拟式如诚信“漂流记”，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。出卖诚信，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。品味初三，把初三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。“诚信”喊冤天空的诉说等，使人如闻其声，如临其境。又如我是网，我怕谁你听见冰川的脚步声吗？香烟的自白我是电树的“叹息”地球就诊记，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。 3双关式语义双关，如灯药，言在此而意在彼。古井种子的力挑山工等课题也采用了双关的修辞手法。又如：冬日暖阳花落春仍在（话题：温情）从心做起（话题：亲情）等。 4借代式如周庄，那一抹绿，用抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点；黑白债紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。又如倾听自己的心跳，“心跳”代指某次独特的自身经历；人生需要掌声，这一标题借“掌声”代“鼓励”，有创意。 5引用式文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如前事不忘，后事之师己所不欲，勿施于人淡泊以明志，宁静以致远生于忧患，死于安乐直挂云帆济沧海少年心事当拿云知识就是力量走自己的路，让别人去说吧不幸是一所最好的大学做生活的强者等。前不见古人，后不见来者（“假如记忆可以移植”话题），表示对移植记忆的困惑，横看成岭侧成峰（“答案是丰富多采的”话题），救救孩子（“素质教育”话题），写生活对人的考验让暴风雨来得更猛烈些吧（“关注生活”话题），百年孤独（“友谊”话题），滴滴香浓，意犹未尽（“亲情”话题），潇潇雨歇写某件发生于雨后的事件。如引用流行歌词：一笑而过（“宽容”话题），未来的主人翁（“素质教育”话题），我要的幸福（“家庭”话题），一千零一个愿望（“心愿”话题）等。 6、设问式用设问来引起读者的思索，如说明文的题目地球是圆的吗？花儿为什么这样红？；议论文的题目老实人总是吃亏吗？什么样的青春最美“顺境出人才”吗？等。又如错？对！，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。再如我从日本邮局取回了什么？（“效率”话题）我是谁？（“假如记忆可以移植”话题）等。 7、对偶式如朋友最真，友情最贵读智慧之书，做有用之才一头白发，满山青葱梦绕吴山翠，情随湘水流（“环保”话题），高高山顶立，深深海底行（“人生感悟”话题），斩断亲情，昭显正义（“人与我”话题）等。 8、夸张式如那个障碍粉碎了我（“挫折”话题）等。 9、呼告式如别了，漫画书！（“书”话题），给生活加点苦吧！（“关注生活”话题），回来吧，妈妈！（“亲情”话题）等。 三、反常法（矛盾法） 逆向思维，力求出新：如感谢你的敌人珍惜你的痛苦败了，多好（“竞争”话题），往事并不如烟以胖为荣（“关注生活”话题），真想做个后进生渴望停电（“素质教育”话题）。又如近墨者未必黑“闲书”不闲不知足者常乐好人一生平安？标题给人耳目一新的感觉。而无情的父亲、说谎的老师用形贬实褒手法，反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。 四、悬念法 如让脑袋作360度转动，脑袋怎能360度转动，让人大生好奇之心，作者有意设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 五、符号法 1+1=？、金钱幸福爸爸+妈妈我？成绩素质生活？。又如一则新闻报道99+1=0合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。 六、移用点染法 运用或模仿中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。如道德苦旅（模仿余秋雨的文化苦旅）、诚信无价（模仿电视剧情义无价），苏东坡的选择等。如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。 课后笔者让学生以“病”为话题做练习，结果题目丰富多彩，拟出的题目有为生病而欢呼战争有病？无形的杀手心灵被腐蚀渴望生病的女孩病魔的咒语善变的意志享受病痛颤抖的瞬间坚持就是胜利思念也是一种病等。写作提升话题作文拟题方法三种妙招 近几年来，中考作文命题的思路发生了重大的变化，作文题大多为开放性的话题，既为考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由，也为考生带来了拟题的烦恼。俗话说：好的题目是作文成功的一半。那么，话题作文如何拟好题目呢？1、巧用修辞法修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。 在拟题时，可采用比喻、拟人、对比等。如：我渴望老师的“阳光”以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。小树又快活了运用拟人修辞格让小树具有人的感情。躺着读书，站着做人“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。这样的题目都能为自己的作文“增光添彩”。2、妙用引用法可引用诗词、引用歌词、引用名言等。引用诗词：古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说蓦然回首用的就是宋代词人辛弃疾青玉案元宵中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；又如鲁光的中国姑娘中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为道是无情却有情，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底，因此成为常用的一种拟题方法。引用歌词：现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是因为爱你，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成；女孩四重奏讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；晴天阴天雨天讲述的是自己一天中发生的几次误会。引用名言：在我们同学平时学过的名言中，有许多是很适合作标题的，如腹有诗书气自华就能形象地表现读书的作用，用风物长宜放眼量来揭示消除“代沟”的思想方法也很合适，况且引用名句作题目，能较好地体现我们同学的文学积累和修养，给人耳目一新之感。3、大胆运用增删法增删法以增为多，即先找出话题中心，将与话题中心有关的各种信息，加注在话题中心前后，与话题中心无关的内容删除，构成一个新题。如以“书”为话题，可拟题为我家有只小书虫，以“希望”为话题，可拟题为在希望的田野上以“时间”为话题，可拟题为时间爷爷，您好！等。最后我把上面的内容拟成歌诀，帮助大家记忆：拟好话题作文题目歌诀文好题一半，拟题须思量。话题作文妙，好题不可少。增删最简便，引用更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法能用好，读书少不了。 高考作文拟题技法郑板桥说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。这里的题高”，从内容方面看，指的是所拟标题能统摄全篇的精髓；从形式方面看，则是指语言精到，醒目响亮。而所谓题矮，就是说文题一般化，干巴巴，味同嚼蜡。俗话讲，题好一半文，题目是文章的眼睛，题目是给人的第一印象，是使人“一见钟情”的因子。好的题目常常能起到先声夺人、耀人眼目、催人卒读之功。为了更好地表达作文的内容，把“产品”推销给阅卷老师，获得阅卷老师的“芳心”，应该拟一个生动贴切的标题，令阅卷老师眼前一亮。US 可见，拟题这一环节非常重要，拟好一个题目也是同学们写作能力的体现。怎样才能拟好题呢？下面以2000年(话题“答案是丰富多彩的”)、2001年(话题“诚信”)、2002年(话题“心灵的选择”)、2003年（话题“感情亲疏与对事物的认知”）、2004年全国卷以及各地省市优秀作文的标题为例来分析满分作文的拟题技法。1、切合主旨 既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能扣住题意，切合主旨。例：最宝贵的财富、守卫精神的火种、我心中，你最重（2001年），选择永恒、让爱做主、这是我的选择、崇高的心灵选择谈悲剧之美、张开双臂，选择博爱(2002年)，拨开天空的乌云、走出心灵中的感情误区、心似明月（2003年），阳光总在风雨后（2004年全国卷）、快乐幸福地活着、改换思维方式让快乐走近（2004年全国卷），这样的标题把握住了题意，简洁醒目，震人心魄，信息含量多。2、紧扣文体 虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题以议论文的题目，文不对题。例：记叙文善意的谎言、美丽的一击没有芳香的花朵（2001年） 一个“死囚”的无悔抉择(2002年) 路是月的痕、哥，你是捡来的吗？（2003年继承人的选择（2004年全国卷）、有关相信自己与听取意见的故事三则（2004年全国卷）、浮生若茶（2004年全国卷） 议论文假如世上没有诚信、诚信，让世界充满阳光、诚信为人之本、用诚心打造天堂（2001年）选择永恒、崇高的心灵选择谈悲剧之美、张开双臂，选择博爱(2002年) 莫把情云遮慧眼、勿为情所障目、抛开情感看问题（2003年） 遭遇挫折，超越痛苦（2004年全国卷）、幸福快乐在转念之间、将思维与幸福链接（2004年全国卷） 寓言诚信漂流记（2001年） 虎大王的悲哀、农夫与狼、关于蛇的辩论（2003年）小马过河（2004年全国卷） f3、要有文学色彩 好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。要达到这样的效果，文学色彩很重要。 %k,oLM综上可见，拟题这一环节非常重要，它是构思中不可分割的一部分。拟好一个题目是同学们写作能力的体现。万事开头难，往往一题既得，便境界大开，思路豁然，文章一挥而就。pYt7g第四节 题目分类列举：?一、 分类联想巧设喻 !nK_H1、自然类。 XhvQ我们要表达“生活处处是美，美是多姿多彩的”这个话题，便可这样设喻： ucl美是游荡在寒冬中的几点残雪 美是漫步在蓝天上的几缕浮云 美是跳跃在湖面上的一抹斜阳 美是回荡在密林中的几声鸟鸣 在训练时我们可以先确定好一个角度，然后用一个合适的引导句，逐步增加难度，提高要求，必然能收到良好的效果。2、诗词类。灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库，我们应该教会学生如何从这样一个角度去引用和化用充满文化韵味的古典诗词，打开思路，巧妙创设比喻增添文采。以“生命”和“乐观”为例：(1)引用古诗词。 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 F$(2)化用古诗词。 :5乐观就是那直上青天里的一行白鹭 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。 乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。 :3、人文类。 如果能在比喻中注入文化含量与人文精神，那自然也就更有文采了，而这样的角度也是一个广阔的天地，可以引导学生有意识地去开掘，从名人、名事、名言、名德等方面灵活选择运用。例如： L(1)名人+名事。 命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。 命运就是屈原留在汨罗河畔的那一串串沉痛的叩问。 命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。(2)名人+名言+名德。 骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 以上三个类别的联想达到一定的程度后，我们也可进行三个角度之间的交叉联想写作训练，然后再变换主体继续练习，以进一步打开学生的思路，强化学生的语感。二、花叶相宜巧映衬 俗话说：“红花还要绿叶衬。”借这个比方，文章中的一些中心句好似红花，一枝独艳稍嫌单调，如果能从其他角度铺排几句(绿叶)陪衬起来，就有韵味和风采了。 1、拨叶寻花铺垫式。 花朵把春天的门推开 Ri_绿荫把夏天的门推开 叶铺垫句 硕果把秋天的门推开 飞雪把冬天的门推开 真诚把友谊的门推开 花中心句 2、擎花携叶牵引式。 生命因追求而美丽 花中心句 生命中如果没有追求 叶牵引句 就好像大地上没有群峰 就好像山川内没有了飞瀑 就好像河流里没有了浪花 训练时应先确定好中心句，再从自然或其他角度给个引导句，然后让学生展开联想生发出类似的句子，这样可使文意丰满，文句流畅，成为文章亮点。三、纵横交错巧排比 1、层层深入法(纵式)。宽容的朋友一定情同手足 宽容的家庭一定幸福美满 宽容的民族一定强盛不衰 宽容的世界一定和平美丽 w这样通过层层递进，造成语义上的不断深化，不仅有层次感，而且也很有力度，能更好地表达思想感情。 ,p2、同类并列法(横式)。 青春是一缕轻轻吟唱的和风 青春是一捧温暖明亮的阳光 青春是片片馥郁醉人的花瓣 青春是颗颗晶莹透亮的露珠 3、异类交叉法(交错式)。 两袖清风是廉者的幸福 NB3加官进爵是政客的幸福 z gn生意兴隆是商人的幸福 _春种秋收是农人的幸福 e该例与同类并列的写法不同，每一个排比句所选取的角度都不一样，是一种异类交叉的手法，显得灵活多变，姿态万千，意蕴丰赡。第五节 课后训练下面是1989年文汇月刊第四期上一篇文章，先读读原文，再思考一下，拟个什么样的标题。神龙见首不见尾，遮去一半；雪上空留马行处，掩去一半；待月西厢，迎风户开，妙在一半；怀抱琵琶，美人遮面，魅在一半江湖术士称半侧，地头上土豪称半城，风雅宰相贾似道自题半闲堂，梁妃徐娘半老常作半面妆大千世界众生百态，半遮半露，引人入胜。IG欲知美学三味，再看三点：某些官员收入，小民只知一半，多数存款何来？闲人休得打听。道理古为今用，消费洋为中用，半盘西北，美味适度。某些选举，新闻照例报道一半。公布预定的选举结果，掩去精彩的选举程序，选民勿须苛求加强透明度，透明就没味儿了。,*E 文革内幕，揭开一半，另一半藏在档案馆里。打破沙锅问到底的人都是迂夫子，不懂艺术魅力。8曾以半部论语治天下，又以半封建半殖民地社会走过来的龙的传人，对半字艺术如此恋恋不舍，可惜中华民族古往今来的改革老是半途而废！其原因，至少有一半毁于这遮遮掩掩、真真假假的半字精灵呵！ (二)读下面魂这篇文章，分析它的标题妙在何处。g93m魂听老人讲，人是有魂的。但我不信世界上会有魂儿。可最近我却看到了。IrN我乘坐的火车呼啸着开出石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。#Xgu刚上车的一个小伙子，看到一座位上放着本又脏又破名叫野女艳史的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。/邻座一位干部模样的人说：对号入座，这儿有人。q!bQ那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘问：是吗？k小姑娘点点头说：是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。(#话音刚落，那打水去的精壮的小伙子已经回来了，他凶煞(恶)地吼道：狗杂种，滚起来！坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上翻，说?少犯嘎！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！AjE火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒目凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂儿的话，那些人大概仅只有一个躯壳了。四只手揪巴在一起，一场厮打近在眉睫，没有人劝，没有人去拉。pF4忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，音儿像银铃似地说：别打架啦，我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。P7(/四只手松开了。一个小伙子坐在小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气。这才把目光集中到那小姑娘身上。她胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发提着一个不大的旅行袋向车门走去。2tkA车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。|uq$_这趟车终点站是北京。到站了，我下了车。在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。ey$5天啊！我忽然看到那个小姑娘：大眼睛、双眼皮儿、好看的脸、油黑油黑的头发、红上衣60她不是三个小时前在保定站下车了吗？难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么，她是躲在别的车厢，一直站到了北京？rH6F,我相信是她，真想对她说一声你真好，我不如你。可终于没有追上她，她提着那只不大的旅行袋挤上公共汽车，门关了，车开走了。9BV我久久地伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。/l,C我想念了：人有魂，国有魂，民族有魂:9D9 (四)先赏析下面这则短文，然后拟写标题，不少于三个。1_rb每逢山溪水涨，他就守候在溪边把学生们一个个背过小溪。惊涛的浊浪，滑溜溜的鹅卵石，使他的名声远播，某新闻媒体曰：人桥。+j=*l不久，他荣升教委主任；山溪仍是山溪，水涨水落接替他的，是一位娇小的姑娘。Kp5g姑娘身单力薄，没有勇气过小河，更谈不上背孩子上学、放学ul$M=e于是，姑娘开始奔波。她向教委主任报告，给区上写信，跟乡长争吵，甚至掏出自己的工资，把一位关键人物灌得烂醉如泥pfFBj终于，山溪上架起了一座桥，钢筋水泥的。4*#g孩子们、大人们都可以顺顺畅畅地走来走去，学生们再不为涨水发愁了；然而，姑娘还在山村小学，一个人教着4个年级的50名学生。q (四)阅读下列材料，比较据此拟出的议论文题，看看哪些题拟得好，为什么？88,t材料一：1923年，美国福特公司一台大型电机出了故障，公司请来当时侨居美国的德国机电专家斯坦麦茨来解疑。斯氏两天两夜呆在电机旁，这儿听，那儿看，还不时地进行计算，最后，他在电机外壳上画了一条线，让修理工把电机打开，沿线把里面的线圈减少十六匝。电机故障果然排除。说到酬金，开口便是1万美元。经理愕然，拿修理明细表请他填写，斯氏写道：用粉笔画一条线1美元，而要知道在哪里画线，则要9999美元。斯氏的幽默终于使经理领悟了，依价照付。lH拟题：斯坦麦茨的幽默经理的愕然和领悟电机起死回生的启示斯坦麦茨是个金钱迷斯坦麦茨胆大艺高知识就是力量汗水孕育成功一条线的代价。n材料二：哲学家泰勒衣衫褴褛，一商人尖刻地挖苦他说：理论能给你带来金子和面包吗？那玩意儿只能给你带来贫困和寒酸。泰勒决定给商人一个教训。他断定来年橄榄将大丰收，便把地方上的榨油器租了来。果然，第二年橄榄空前丰收，泰勒就凭榨油器发了财。那商人也想租榨油器，泰勒说：这都是我用理论搞到手的。我要发财易如反掌，但我心不在钱上，我追求的是知识这一无价之宝。无知的商人终于向泰勒低了头。Q拟题：泰勒与榨油器实现四化需要知识愚昧无知的教训商人的苦恼有志者事竟成谈理想与实践知识就是力量真正的财富材料三：有人要卖马，牵骏马在集市站了三个早晨，仍无人问津。于是求伯乐：希望你明天能到集市上去，绕我的马仔细看看，离开时又回头瞧一眼。我将为此付给您一天工作的代?。伯乐照他的话做了，结果出现了奇迹，马的身价一下就提高了十倍。RF拟题：骏马要靠发现人才要靠赏识认人不认货盲目崇拜名人名人效应!j,(五)根据下面这则材料的含义，拟一个含有正、副标题的题目。唐代欧阳询，有一天骑马到郊外，无意中看到一块古碑。他驻马浏览，原来是晋代著名书法家李靖书写的，觉得那字平平，是虚有其名；他走离古碑不远，又回来观察一番，觉得字写得确实不坏；而后，他又审视揣摩，为之叹服，竟然守在碑前三天三夜没有离去。欧阳询后来成为与虞世南、褚遂良、薛稷并称的唐初四大书法家，恐怕和他三观李靖字碑的故事是不无关系的。3n=CA(六)读下面这则材料，然后从不同角度进行分析，拟出题目，要求不少于三个。Lgtf某杂志社对12个城市的中学生做问卷调查，发现在回答你的哪些表现使父母最高兴一问题时，有6885%的学生反映是取得好分数！而做家务劳动、体育比赛获了奖