英语人教版五年级下册work quietly.doc

Unit 6 Work quietly教案第一课时(PEP人教版五年级下册)一、 教学目标1、 能够听、说、读、写五个动词词组的-ing形式：doing morning exercises, having class, eating lunch, reading a book, listening to music。2、能够在语境中正确使用这些词组，描述某人正在做的事。 3、能运用句子What s doing?来询问别人正在做什么。二、教学重难点1、重点：掌握五个动词词组的ing形式；2、难点：exercises的发音及动词have的ing形式。三、教学准备 课件及课文录音四、教学过程（一）、Warm-up and review 1、Sing the song Animals,animals are everywhere。听完歌曲提出问题：What animals can you see in the flash?What are they doing?2、看图说话。由Now Lets see what other animals are doing.引出四幅图片，教师询问他们正在做什么，学生根据图片内容回答，以此复习上节课学习的climbing、eating、playing等。3、Free talk。教师用第一单元中Part A中句型When do you ?和学生对话，通过Do you want to know Chen Jies timetable?引出新课。（二）、Presentation Lets learn.1、教学doing morning exercises课件出示6：00的时钟图，问：What time is it?学生回答后呈现本部分第一幅图片由Whats Chen Jie doing? 引出新词doing morning exercises的教授。通过学生跟读、自读、“开火车”读、以“chant”等形式巩固短语。其中教师要重点教授exercises的发音。2、教学having .class，eating lunch，reading a book，listening to music课件出示9：00的时钟图，问：What time is it?学生回答后呈现本部分第二幅图片由Whats Chen Jie doing? 引出新词having .class的教授。提醒学生注意have变成动词ing时，要去掉e再加ing。课件出示音乐课、数学课，以此巩固having .class的用法。 以类似方式教学eating lunch，reading a book，listening to music。3、PracticePractice1: I point you say教师任意指其中的一个短语，学生很快说出。Practice2: Bomb game课件中反复呈现本部分的图片，其中穿插炸弹图片。当学生看到无炸弹图片时快速说出对应短语，当学生看到有炸弹图片时则迅速扒到桌上不出声。Practice3:Dialogue in groups（1） 听课本录音对话后，男女生表演朗读对话。（2） 四人一组，对相应的图片进行对话练习，然后指名上台表演。 （三）、Practice 1、 Look and say 教师呈现本部分图片，并标上序号16，教师任意指其中一幅图片以What开头的特殊疑问句来询问某人正在做什么，并引导学生用进行时态描述正在进行的动作。 然后学生两人一组做类似的问答练习，接着指名说一说。同时其他学生要指出他们说的是哪一幅图片。2、 Ask and answer课件呈现一些人物正在做某事的图片，运用本课重点句型进行问答练习。（四）、Summary 教师引导学生总结本课所学的短语和句型。（五）、Homework 1、听课文录音，跟读单词和句子。2、Do a survey:在家里调查家人正在做的事情，使用：My mum/dad/grandmother is 五、板书设计Unit 6 Work quietly!Part A Lets learn & Look and say doing morning exe