紫阳县先进集体典型材料-高滩镇初级中学.doc

求真务实抓管理 聚精会神提质量高滩镇初级中学申报全县教育系统先进集体材料高滩镇初级中学距紫阳县城西南36公里，位于高滩镇龙虎村，是一所全日制寄宿制单设初中，服务范围辖高滩、广城两镇，服务人口23000余人。学校占地面积12636平方米，建筑面积9800平方米。现有教学班15个，学生838人，其中住宿学生753人；教职工62人，其中专任教师61人、中高级职称教师20人。近几年，学校先后获得“安康市平安校园”、“安康市五五普法法治校园”、“安康市素质教育优秀学校”、“安康市德育工作先进集体”、“安康市稳定安全工作先进集体”、“安康市教育系统文明校园”、“紫阳县教育工作先进集体”、“紫阳县中小学教育先进学校”、“紫阳县初中教学质量先进学校”等30余种荣誉称号。教学质量稳中有升，高中录取率连续保持在85%以上，向高一级学校输送了大量优质生源，我校07级毕业生王银屏、08级毕业生来双林、09级毕业生马皎斌在高考时分别夺取全县文理科状元；教师队伍整体水平不断提高，教师在省级及以上刊物上发表教育教学论文共35篇，获市、县级优秀论文评比三等奖以上78篇，县以上公开课展示22人次，获省市县表彰奖励50余人次。我们的主要做法是：一、创新办学理念，推进内涵发展一是创新理念，端正办学思想。学校确立的办学理念是：“人本、人文、成人、成功”。人本人文是学校教育管理的出发点，成人成功是学校教育的归宿点。人本是基础，体现教育的主体；人文是保障，是为主体发展提供外部人文环境和内部精神动力。成人是每一位学生走向成功的起点，体现教育的本质特征；成功是以学生的成人为出发点，通过学校教育，让学生德智体美劳全面发展，成为社会主义建设的有用之才。学生走向成功，教师便成功，学校便成功。二是科学定位，明确发展进程。我校制定了高滩镇初级中学五年发展规划，明确了建设现代技术教育特色学校的目标，每年制订了切实可行的实施计划。由于阶段性发展目标明确，各项措施得力，实现了各项目标任务的提前完成，使我校成为全市现代教育技术应用示范学校，这成为学校发展的重要标志。三是依法治校，规范办学行为。从2007年起制定了高滩镇初级中学章程，从而明确了办学宗旨、办学目标，鲜明地提出了要让每位学生健康成长，做到“求知识能创新、入社会会做人、回到家中能致富，独立后能生存”的育人目标，面向全体学生，以生为本，尊重个性，使人人能成才，人人都是才。四是夯实措施，确保教育公平。学校认真落实新课程改革的相关规定，制定了教师教育教学日常行为管理规范等相关制度，建立了科学全面的教师考核评价和学生素质评价体系和机制。学校认真执行义务教育法，不责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生。二、强化内部管理，提高办学水平一是不断健全管理机制。学校以管理的规范化、法制化、民主化和精细化为特征，形成了一套规范的、有章可循的管理制度，基本实现了“以制度管人”的模式。形成了分工明确、责任清晰的三级执行框架，即：校级为第一级决策层，各职能部门为第二级执行层，各年级组、教研组、班级为第三级操作层。三个层级一级为一级负责，达到了简化工作程序，减少职级交叉，起到提速增效的作用。二是不断提高管理品位。学校进一步健全和完善了校委会成员分工负责、副校长带班、各处室负责人值周、教师值日，各职能部门纵向管理和年级组横向管理的条块结合管理模式，进一步明晰了管理层次，大大提高了管理效率。学校切实加强了对群团组织的重视和领导，支持工会开展工作和活动，形成以教代会制度为基本形式的学校民主管理框架。三是加强财务管理，改善办学条件。学校制定了相关财务管理制度，并把财务经费公开作为校务公开的重要内容。近五年来，学校积极争取上级项目资金500余万元用于建设食堂餐厅、改造操场、大型修缮、教学设备购置和改善教师奖金福利。严格的财务经费管理，确保了学校内部的和谐稳定，在家长及社会中也树立了良好的形象。三、坚持德育为首，构建和谐校园我们着力抓好了以下六个创新：一是政教处、团委不断完善适应当前素质教育形势的评价体系，在科学和创新上下功夫，注重过程评价，突出学生自主管理和全面发展。二是积极组建学校、年级组、班级三级家长委员会，发挥家长委员会的协调功能，搞好学校教育与家庭教育的协作，建立健全学校联系家长、联系社区制度，争取家长、社会的支持，进而形成教育的强大合力。三是以社会主义荣辱观教育为核心，进一步加强爱国主义教育，弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、民主法制教育、文明行为习惯养成教育，切实提高学生的思想道德素质。四是坚持以人为本，按照贴近生活、贴近学生的原则，组织丰富多彩的德育实践活动；不断更新德育工作手段，充利用现代化手段在德育工作中的应用。五是通过实施班级自主管理，培养学生的自主管理能力，进一步规范优秀班集体和优秀学生的评选，以增强班集体凝聚力，促进良好的班风学风的形成。六是创新学校文化。校园环境建设在美化、净化、亮化、绿化上下功夫，让校园处处有景、景景育人，依靠赏心悦目的环境视角陶冶师生情操。积极开展丰富多彩的校园活动，精心策划设计和组织师生乐于参与寓教于乐的文艺、体育、科技小发明和小制作、展示才艺等活动，形成独具特色的学校文化。四、加强师德建设，提高队伍素质一是着力打造学习型团队。组织教师不断加强学习与研修，积极营造学习的氛围，努力打造学习型的团队，提高道德修养与理论水平。尤其注重组织学校管理人员学习，通过学习，提升思想引领力、非权力影响力和对实施新课程的领导力，提升对教育现象和问题的思辨力，用自身的人格与学识赢得教师的尊重。二是加强师德师风建设。紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设的目标要求，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育。建立师德考评制度、师德问题报告制度和师生监督的有效机制，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优评先等的重要依据。三是加强班主任管理。健全了班主任的选聘、培训、考核制度，努力提高班主任工作待遇，激发班主任工作的积极性和主动性。对年轻班主任落实师带徒制度，积极选送教师参加各级组织的班主任培训，积极开展班主任校本培训和业务技能竞赛活动，努力提高教师的育人水平。四是建立健全教师发展成长的管理体系。学校完善“教师专业成长发展规划”、“青年教师培养计划”，构建教师成长与发展的管理体系。引导教师树立终身学习的思想，自主学习，陶冶情操，让读书成为教师的习惯。五是严格教师队伍管理。进一步完善教师考核机制，坚持考核科学、规范，公开、公平，对教学质量评价结果的运用准确到位。加大了教师奖惩力度，实行末位移位。五、坚持质量强校，强化教学管理一是更新观念，推进教学改革。我们要求教师牢固树立“两个观念”：一是既全面提高学生综合素质，又注重学生个性特长发展，为学生可持续发展奠定基础的“教学质量观”；二是坚决摒弃“满堂灌”，把学习主动权交给学生，让学生自主学习，自主探究，学生主体突出、教学民主、师生平等、气氛和谐的“教学过程观”。二是注重过程，加强常规管理。我校常规教学严格按照高滩初级中学教学常规管理制度执行，管理的重心放在教学过程上。教务处及教研组严格执行和落实教学六认真检查的各项规章制度，做好记录，搞好评定并及时反馈，促进常规工作规范化、制度化，提高了常规管理的实效性。三是以研促教，形成办学特色。学校确立了以课题研究为突破口，以课堂教学为着力点，以教师专业化发展为支撑的课题带动策略，有组织、有计划地进行教科研活动。我校在实施“双向六环”教改活动的基础上，切实加强校本培训的指导和管理，努力提高校本培训的实效。六、夯实安全管理，建设平安校园一是按照“常抓不懈、注重细节、责任追究、一票否决”的要求和“谁主管、谁负责”的原则，强化安全责任的落实，真正使安全工作关口前移、重心下移、责任到人、措施到位。二是扎实开展安全教育培训和应急演练活动，坚持开展师生安全教育，普及应急逃生基本技能和自救自护基本知识，不断提高广大师生的安全意识和防范意识，营造安全稳定人人有责的校园舆论氛围。三是完善安全制度，注重安全教育档案资料收集，做到学习、活动有图片，有记录，使学校安全工作制度化、规范化。四是根据季节特点，切实加强传染性疾病的防治和宣传工作，进一步强化学校食