辛弃疾词两首学案(学生).doc

辛弃疾词两首学案（学生）一、学习重点：通过分析景物，体会借景写情的妙处，品味作者抗金救国的雄图壮志和怀才不遇的苦闷悲愤。二、学习难点：难点理解两词运用典故、借古喻今的写作特点。解读典故，揣摩用典之意，把握作者深沉的情感。三、学习过程：一、作者介绍：1、辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历城人。曾随耿京起兵抗金，后在南宋任通判、安抚使等职，有政声。因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，终忧愤而死。辛弃疾文武双全，超群绝伦，21岁时率领两千多队伍参加了耿京的义军，在军中任掌书记。次年，奉命南下见宋高宗，北归时，听说耿京遇害，他率五十骑直入金营，于五万军中生擒叛徒张安国，投奔南宋。这一英勇行为影响很大，“壮声英慨，儒士为之兴起”。南归后，他写成美芹十论九议等文章，上书朝廷，陈述自己的抗金主张。练飞虎军，积极作好北伐的准备。然而终其一生，皇帝怯懦无能，主和派占据着上风，他只能当一些无实权的地方官，还常受朝廷的猜忌，43岁起，闲居江西信州达20年之久，壮志未能实现。满腔悲愤化作一首首荡气回肠的词作，聊且抒发抑郁之情。晚年被起用知绍兴府兼浙江安抚使、知镇江府。在镇江任上，他特别重视伐金的准备工作，但为权相韩侂胄所忌，落职。一生抱负未得伸展，终因忧愤而卒。据说他临终时还大呼“杀贼！杀贼！”（康熙济南府志人物志）后赠少师，谥号忠敏。辛弃疾是南宋最伟大的爱国词人，有将相之才而不能施展，将一腔忠愤寄于词间。继承了苏轼的开拓、革新精神，其词题材广阔，气势雄健，意境深沉，悲壮慷慨，艺术风格多样，以豪放为主。与苏轼并称“苏辛”，有稼轩长短句，存词六百余首，对后世有深远影响。2、写作背景：这首词作于乾道四至六年（11681170）间建康通判任上。这时作者南归已八九年了，却投闲置散，作一个建康通判，不得一遂报国之愿。辛弃疾不得重用是因为他的几重特殊身份：一、他是仕金官员的后代；二、他曾参加过农民起义军；三、他是个意志坚决的主战派。这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。故朝廷决不肯让他带兵复国。在这种境况下，他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好河山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下这首慷慨激昂的词作。3、解释下面句中加点词语的意义。（1）遥岑远目：（2）休说鲈鱼堪脍：（3）倩何人唤取：（4）揾英雄泪：（5）舞榭歌台：（6）风流总被雨打风吹去：（7）寻常巷陌：（8）赢得仓皇北顾：（9）赢得仓皇北顾：（10）烽火扬州路4、说明下面句式的特点。（1）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。（2）落日楼头，断鸿声里，江南游子。（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！（4）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（5）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。二、阅读理解（一）阅读课文中的两首词，完成59题。5.下列语句用了什么样的表现技巧？它们在词中起了什么作用？（1）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。（2）落日楼头，断鸿声里，江南游子。（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！（4）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（5）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。6.水龙吟登建康赏心亭的词眼在哪里？它的含意是什么？作者是从哪些方面围绕它展开描写的？7、“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”这里引用了一个典故，作者的旨意是什么呢？可以有多种理解，说说你是怎样理解的。8、永遇乐京口北固亭怀古这首词最大的艺术特色在于善用典故。请你具体说说，他的用典好在哪里。9、以美人烘托英雄，是我国古典诗歌中的传统美学情趣。苏东坡的念奴娇赤壁怀古、辛弃疾的水龙吟登建康赏心亭都采用了这种写法，试对其进行比较分析，说说它们有什么不同。教材习题探究：1、 试结合作者的经历，分析水龙吟所抒发的“登临意”是怎样的思绪？上片的景物描写营造了怎样的意境？ 2、永遇乐一词的主旨归在结句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”上，试结合全词的内容，谈谈你对这个句子的理解。 3、辛词长于用典。在这两首词中，作者各用了哪些典故？他借助这些历史故事和历史人物分别表达了什么情思？4、为了声韵和谐，词中多有语序倒置的句子。试把下列句子中语序倒置的部分找出来，再从学过的诗词中补充若干例子，体会其表达效果。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（二）赏读下面一首词，完成1012题。破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。注：此句意为：大战之前，所有的官兵都分到了火烧牛肉的犒赏。“八百里”即“八百里驳（）”，牛名；“麾下”，即部下。作：根据对文见义的原则，应释为“如”。的卢:马名。传说中的千里马。10、词的格式一般是上阕写景，下阕抒情，这首词也是这样的吗？请作简要说明。11、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词开头这两句包含了一个非常复杂的心理过程，请你用自己的话把它描写出来，不少于200字。12、这首词运用先扬后抑的手法，因而最后一句在情节上和感情上都与前面形成极大的转折，请你对此进行简要分析。拓展练习：(2006安徽高考)阅读下面一首宋词，然后回答问题。柳梢青送卢梅坡刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎