体育与健康教1.doc

体育与健康教案水平：四七年级 教师 吕良峰学习内容一篮球：运球 二跑：障碍跑学习目标1 知识与技能：A.学生基本能够掌握原地运球动作，发展灵敏和协调能力。B.提单穿越障碍的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。2过程与方法：通过练习培养学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。重点：难点：运球：臂腕指用力，体侧运球；障碍跑：合理运用钻、跨 运球：手眼身三配合；障碍跑：技巧与速度安全提示充分做好准备活动练习时小心仔细教学过程教师活动学生活动活动要求次数时间课的开始1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。2、在集合地点观察、检查学生服装，并接受体育委员汇报。3、向学生问好4、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。5、安排见习生。1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。2、全班成五列横队集合。3、向老师问好4、认真听讲，明确学习内容和要求。5、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。集合时要求快静齐2热身活动一、慢跑1、讲清跑动路线2、语言提示跑步姿势要求3、口令指挥，及时点拨。二、游戏“飞龙抢珠”规则：龙头抢球时，龙体不得脱节。龙头抢球后排到最后作龙尾，第2人作龙头，游戏重新开始。1、学生认真听，明确跑动方法及路线2、听老师口令进行慢跑3、自然慢跑绕场一圈4、低姿势慢跑绕场一圈要求：听教师口令进行练习，练习时注意安全6教学过程教师活动学生活动活动要求次数时间实践与提高部分一、篮球（一）模拟篮球赛 方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球 思考：如何控制好球情景：苦练本 领，立志为班争光2 讲解方法 3 提示：采取哪 些方法使球不容易被抢（二）归纳要领：手的部位、落点、视野设疑：球为什么容易丢？怎样运好球（三）教师讲解，巩固练习： 1原地高低运球：口诀 五指自然分 上臂按拍球 臂腕指用力，送拉要协调，2上一步运5下，退一步运5下 3先由一个队运球，同时回答问题，其余四个队评价二、障碍跑（一）过规定障碍1 情景：初选五个篮球队2 讲解方法、规 则，强调注意事项 3 示范（二）过自设障碍1 情景：五个篮球队依自身需要，调整障碍 2 指导 3调节学生情绪1.环外学生 运球 2 练中想 3 听哨声交 换1典型学生示范 2 反思归纳1 掌心空出，手指接触球2 体侧运球 3 眼不看球1.体育委员提问：关于篮球的小知识 2.评定答案钻山洞，绕积木，跨藤圈，通过转折点，返回，跑至排尾，地滚球1 小组讨论方案 2 自设障碍，组内研究活动方法3.各队展示方案，学生评定 2人一组面对面，各队四人在环内，四人在环外要求：1.自由组合 2 练习中探 索组织同上1达到最佳学习状态 2仔细观察，分析问题 1.体会动作要领解决三大弱点2.手的部位指根以上部位 3.球的落点 4.视野开阔1 遵守规则 2 加强团队 精神 3 注意安全 气氛活跃，积极参与以上部54978小结放松1.评定：各类优胜情境：获得篮球赛冠军2.布置课后作业，安排学生收器材。3.“同学们再见”1、学生模仿致意2、学生共同参与小结，明确存在的问题。3、值日生按要求回收器材。4、“老师再见！”4场地器材篮球10个 体操垫10块 预计练习密度30%-35%预计平均心率120-130次/分课后反思体育与健康教案（篮球运球与障碍跑）陆营镇第一初级中学 闫东旭教学设计以初中体育（与健康）课程标准为依据，以“素质教育”和“健康第一”为指导思想，在教学中充分发挥