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文档简介

课题：人生寓言白兔和月亮 设计人：程敏祯 第 周 第 课时 总计 节 课型： 新 授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明确目标1 、朗读课文，初步把握寓言内容。2 、了解寓言特点，探究并简要概括寓意 。导与评实施目标一导入： 俗语说：“有有得必有失。”其实，有时也必有得。明智的，随遇而安，得失不惊。痴迷的，追名逐利，患得患失，意乱心迷。那么我们应怎样把握自己的人生态度？白兔和月亮这篇文章就是一面透明的镜子，给我们指明了方向。一自主学习1、给加点字注音嬉戏（ ） 未泯（ ） 宝藏（ ）2、解释词语慧心： 闲适：风韵： 慷慨：无忧无虑： 心旷神怡：举目无双： 得失之患：2、关于寓言 文学体裁的一种，以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主体多是惩恶言扬善，多充满智慧哲理。 二合作探究学习1、学生大声朗读白兔和月亮这则寓言2、分角色朗读此则寓言。3、思考下列问题（1）这则寓言讲述了怎样的故事？（讲故事比赛，看谁讲得最生动，最吸引人。） (2) 白兔赏月心态前后有什么不同？为什么会有这样的变化？白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么？（提示：画出关键句加以比较）（3）文章将白兔与人对比有什么意味？这则寓言到底要给我们什么启示？（寓意）（提示：文学最终是“人学”要对人有指导意义）落实目标课内检测：资源与学案P24“识
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