辽海版品德与社会教学设计.doc

辽海版品德与社会教学设计第四册第二单元家乡人的故事主题活动课 题感谢您平凡的人们1课时设计者铁东区钢都小学 高宏教学目标知识目标：让学生知道平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私的奉献给我们的生活带来了方便。教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。情感目标：让学生懂得要尊重他们的劳动，珍惜他们的劳动成果。活动准备课前搜集的有关普通劳动者的劳动时的录像或图片；相关的名人名言教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、设置情境导入新课教师：播放录像：1、 清洁工人在凌晨扫大街2、 警察在繁华的街道上站岗3、 清晨菜市场上忙忙碌碌的商贩4、 公交车上的司机5、 鞍钢的炼钢工人在炼钢6、 农民在田里耕作 你看到了什么？想到了什么?二、教授新知1、在我们的生活中还有那些像他们一样辛苦工作的人？他们给我们的生活带来了哪些方便？组织小组讨论活动全班交流：我们身边的平凡的人们给我们的生活带来了哪些方便 假如没有这些普通劳动者的劳动我们的生活、学习、工作会是什么样子？2、模拟表演采访身边工作在平凡岗位上的人，并为他们做一件有意义的事。看书20页小故事环保世家说说从故事中你了解到什么？三、小结 普通劳动者的劳动是社会不可分割的重要组成部分我们的党和国家领导人一直关怀着他们（播放录像）在我们国家里，只有分工不同没有贵贱之分。学生观看录像说说自己观看录像的感受小组长组织全组讨论，学生展示自己搜集的相关资料说说自己的观点说自己的看法、阐述自己的观点参加表演亲身体验看故事谈感受学生谈学了本课的感受辽海版品德与社会教学设计第四册第二单元家乡人的故事主题活动课 题感谢您平凡的人们1课时设计者铁东区钢都小学 高宏三维目标知识目标：让学生知道平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私的奉献给我们的生活带来了方便。教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。情感目标：让学生懂得要尊重他们的劳动，珍惜他们的劳动成果。活动准备课前搜集的有关普通劳动者的劳动时的录像或图片教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、设置情境导入新课教师：播放录像：7、 清洁工人在凌晨扫大街8、 警察在繁华的街道上站岗9、 清晨菜市场上忙忙碌碌的商贩10、 公交车上的司机11、 鞍钢的炼钢工人在炼钢12、 农民在田里耕作 你看到了什么？想到了什么?二、教授新知在我们的生活中还有那些像他们一样辛苦工作的人？他们给我们的生活带来了哪些方便？组织小组讨论活动全班交流：我们身边的平凡的人们给我们的生活带来了哪些方便 假如没有这些普通劳动者的劳动我们的生活、学习、工作会是什么样子？我们应该怎样对待那些普通劳动者？播放录像：（不遵守交通规则、不爱护公共环境）以上的做法对吗？为什么？三、小结 普通劳动者的劳动是社会不可分割的重要组成部分我们的党和国家领导人一直关怀着他们（播放录像）在我们国家里，只有分工不同没有贵贱之分。学生观看录像说说自己观看录像的感受小组长组织全组讨论，学生展示自己搜集的相关资料说说自己的观点说自己的看法、阐述自己的观点观看录像明辨是非辽海版品德与社会教学设计第四册第二单元家乡人的故事主题活动课 题创业者的足迹1课时设计者铁东区钢都小学 高宏教学目标观看录像让学生感受家乡几十年的变化，引发学生对家乡变化原因的思考，让学生认识到家乡的变化与老一代创业者不怕困难、自力更生、艰苦创业有着直接的关系。探究老一代老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献，激励学生沿着创业者的足迹继承他们的光荣传统，为家乡做贡献。活动准备录像资料；学生课前搜集的相关家乡创业者的故事；采访老一辈人了解家乡的过去教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、设置情境导入新课播放录像 过去北大荒的荒凉景象以及过去沈阳街头的景象这些地方是哪里？今天又变成什么样了？播放今天这些地方的录像二、讨论交流形成认知家乡的繁荣与发展是家乡几代人共同努力的结果老一代创业者不但为家乡创造了物质财富，同时也给我们留下了宝贵的精神财富。播放课件 王进喜 马永顺 孟泰雷锋你知道这些人的故事吗？说给大家听听除了以上人物以外你还了解哪些人的故事?把你搜集到的各种奖章、各种老照片展示给大家并说说其中的故事。老一辈创业者通过努力和奋斗给我们创造了和谐幸福的生活，作为社会主义的一代新人我们应该怎样做？小组讨论交流三、教师小结观看录像对比昔日和今日家乡的变化说说自己的感受利用自己查阅的资料讲一讲这些老英雄的故事进一步说说奖章的故事小组长组织全组讨论，学生展示自己搜集的相关资料说说自己的观点通过小组讨论说说自己的观点谈谈自己的收获使用等级使用等级辽海版品德与社会教学设计第四册第二单元家乡人的故事主题活动课 题家乡的一代新人1课时设计者铁东区钢都小学 高宏教学目标让学生了解家乡的一代新人建设家乡的模范事迹和发生在他们身边的故事学习他们的优秀品质和无私奉献的精神；用家乡发生巨大变化的事实与新一代家乡的优秀人物的模范事迹，激发学生热爱家乡的情感，进而强化学生了解家乡、热爱家乡、建设家乡的意识，使学生进一步树立起从我做起、从现在做起、从小事做起吧家乡建设得更加美好。活动准备课前搜集各种劳动场景的录像；学生收集家乡一代新人的事迹教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、 复习导入新课同学们，通过前两课的学习，我们都清楚地知道了家乡从贫穷走向富足，从落后走向文明，只用了短短的几十年的时间。这样神奇的发展速度，是家乡几代人不懈努力、艰苦奋斗的结果。除了改革开放政策好还有一代新人的不懈努力，今天老师就带你们走近他们，了解他们的事迹，听听发生在他们身上的故事。二、教授新知播放录像 工厂内机器轰鸣；车站码头繁忙的景象；建筑工地上工人忙碌的身影；科技院内科学家们在忘我的工作；农村农民在忙碌的秋收。说说看了以上的录像你的感受根据你所搜集的资料介绍一下近几年各行各业中的优秀人物教师播放课件：你了解他们的故事吗？说说看。1、 英雄人物：白雪洁 2、 体育健将：杨阳、郭跃、王楠、马俊仁3、 知名企业家：刘玠、王健林模范人物：李国安、王启民三、教师小结布置办手抄报搜集相关内容学生听老师讲解回顾以前的内容观看录像感受社会主义欣欣向荣的景象说说自己的感受学生根据自己搜集资料的情况自由回答学生观看课件自由回答通过全班交流了解以上名人第四册第二单元家乡人的故事主题活动课 题可爱的家乡人1课时设计者铁东区钢都小学 高宏教学目标通过本节课的办手抄报活动，进一步让学生了解为家乡的建设做出的人从而让学生名确他们是我们的楷模。激发学生热爱家乡以做家乡认为自豪的情感。用家乡人的精神激励自己，做一名合格的家乡人。培养学生搜集资料整理资料的能力。活动准备彩笔、大白纸教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、 教师讲解本次活动的目的要求要求：1、设计好栏目： 创业者的足迹 听爷爷讲故事 家乡人的风采 家乡人让我感动 2、书写规范字迹工整 3展览后评选