有理数大小比较.ppt_第1页
有理数大小比较.ppt_第2页
有理数大小比较.ppt_第3页
有理数大小比较.ppt_第4页
有理数大小比较.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版七年级第一章第二节绝对值 第二课时 导学案 学习目标1 进一步巩固绝对值的概念 能说出有理数大小的比较法则2 能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小 特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小 能利用数轴对多个有理数进行有序排列 3 能正确运用符号 写出表示推理过程中简单的因果关系 教学重点运用法则借助数轴比较两个有理数的大小 教学难点利用绝对值概念比较两个负分数的大小 预习内容 1 课本P12 13页 2 同步学习 P8 9页 课堂流程 一 预习检查 二 课堂学习 1 自主学习课本P12 13页内容 理解下面知识点 并完成练习 1 有理数大小比较的法则 2 怎样用数轴比较有理数大小 3 怎样比较两个负数的大小 练习 在数轴上表示数5 0 4 1 并比较它们的大小 将它们按从小到大的顺序用 号连接 思考 本题意有几层含义 应分几步 要点总结 练习2 1 在数轴上表示下列各对数 并比较它们的大小 2和7 1 5和 1 和 1 412和 1 411 2 求出图中各对数的绝对值 并比较它们的大小 3 由 从中你发现了什么 要点总结 练习3 两个负数比较大小时的一般步骤 例如 比较两个负数和的大小 先分别求出它们的绝对值 比较绝对值的大小 比较负数大小 归纳 我们可以得到有理数大小比较的一般法则 2 小组合作学习共同解决疑惑的问题练习 小组讨论归纳 本题解题时的一般步骤 画数轴 描点 有序排列 不等号连接 练习2 小组讨论归纳 两个正数比较大小 绝对值大的数大 两个负数比较大小 绝对值大的数反而小 练习3 小组讨论归纳 我们可以得到有理数大小比较的一般法则 1 负数小于0 0小于正数 负数小于正数 2 两个正数 应用已有的方法比较 3 两个负数 绝对值大的反而小 3 巩固练习 先独做后交流 共同解决 1 比较下列各对数的大小 1与 0 01 与0 0 3与 与2 用 连接下列个数 2 6 4 5 0 2 三 课堂小结 个别提出 大家解决 你学会了什么 还有哪些困惑的地方 想一想 我们有几种方法来判断有理数的大小 你认为它们各有什么特点 由学生讨论后 得出比较有理数的大小共有两种方法 一种是法则 另一种是利用数轴 当两个数比较时一般选用第一种 当多个有理数比较大小时 一般选用第二种较好 四 达标检测 先独做后交流 共同解决 1 1 有没有最大的有理数 有没有最小的有理数 为什么 2 有没有绝对值最小的有理数 若有 请把它写出来 3 大于 1 5且小于4 2的整数有 个 它们分别是 2 比较大小 用 或 填空 1 0 1 10 2 0 5 3 4 3 3 5 3 3 6 7 0 273 3 比较下列各对数的大小 1 5和 6 2 与 3 14 3 与0 4 与 5 与 6 和4 将有理数按从小到大的顺序排列 并用 号连接起来 五 课后复习及作业 1 复习提纲 1 在数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论