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文档简介

学 案导 案学习交流一、目标训练一、预习（自主学习） 1、课文是一篇( )文,主要写了( )。 2、全文分几段? 每段写什么？ 3我质疑:在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写下来。 二、交流合作，展示激励 1、指名回答预习中第1、2题。 2、小组为单位归纳预习中存在的问题。 三、探究学习（深化引领 ）。 1、作者是怎样写好这三段内容，表达爱月感受的呢？ 2、第二段主要写小外甥对月亮的的喜爱之情，主要表现在哪些方面?你觉得小外甥是个怎样的孩子？ 3、课文引用了许多描写月亮的诗句，这些古诗你熟悉吗？请把它们找出来读一读，并议一议诗的意思。4、本文首尾两段，重在写( ),第二段重在写（ ）全文聚焦（），因（ ）生情。5、课文第二自然段，段尾一句用“镀”字表现了什么？表达了什么？本句末省略号省略了什么？ 四、达标测评： 读课文第二自然段，完成以下习题： 1、这一段作者描写了月光下的（ ）和（ ）两处景色，作者笔下的月下江景给人感觉是 ( ) 。2、按要求摘抄词句。）表示月亮的“静态”：（ ） （2）表示月亮的“动态”：（ ） （3）表示月亮的“色彩”：（ ） 3、月亮的景色是何其美丽，仔细回顾你所看到的月景是怎样的？快来写一写吧！五、布置作业： 巩固作业：完成练习册第25课。拓展作业：搜
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