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文档简介

初三英语备课组工作总结 孟清平 本学期初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下, 团结一致， 关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展， 现将本学期的工作总结如下:一、有效利用集体备课。通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生英语学科的劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，根据实际情况制定教学计划. 通过集体善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法。通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材。通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。二、注重基础，提高能力。本届学生基础差，所以我们始终把抓基础作为一项重点工作来抓。通过教研活动及相互间的教学交流，使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。不断地改础较差，,我们按章节通过学案的形式整理英语教材的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生,要求学生记忆、理解每一章节的重点词汇、词组及语法, 通过回归基础鉴定,提高学生的阅读、写作、听力能力。三、认真分析月考。每次考试都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,学生的薄弱环节在哪,从而找到提升的空间,达到整体进步.四、主要不足及改进措施。初三学生基础差，两极分化现象严重，主要原因在于学生对英语学科不感兴趣。学生没有养成良好的学习习惯，上课注意力不集中，不会做笔记，课后没有良好的预习习惯及复习习惯，缺乏自主学习能力，作业质量不高，对待作业态度不端正，其次，大部分学生没有掌握中考题型的答题技巧。针对以上问题，在今后的教学过程中，要加强对学生学习方法及解题技巧的有效指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平等。总之， 初三英语组老师一直在为提高学生的英语学习能力而努力着，因
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