蛇肚子里的象教案.doc_第1页
蛇肚子里的象教案.doc_第2页
蛇肚子里的象教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

备课人学科语文年级六年课题名称81蛇肚子里的象课型新授课课时第（ 1 ）课时教学设计环节内容时间分配引课组织教学 出示板块主题，学生谈谈对这句话的体会和理解，然后引入本课：大人和孩子看问题是不尽相同的，法国作家圣艾克苏佩里讲述了这样一段有趣的故事。交代学习目标知识与技能：1.认识2个生字，会写4个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，理解孩子和大人的思考为什么会不用，懂得要从不同的角度思考问题。过程与方法：了解课文中对比描写的作用。理解作者写作意图。情感态度价值观：1.体会孩子渴望大人理解的情感。 2.明白大人和孩子看待问题的角度不同。检查学案了解情况1. 检查字词。2. 朗读课文。问题展示合作探究1. 作者介绍。2. 朗读课文。3. 交流生字、新词。4. 梳理课文，小组合作探究完成下列问题。 （1）概括文章的主要内容。 （2）课文围绕着两幅作品的产生及相关的故事进行记叙，依此为线索，把课文分成两部分。 （3）读课后“思考与交流”第一题的三组句子，体会句子的深刻含义，并联系实际谈自己的感受。 （4）“我不得不另选一个职业”和“我始终把作品一号留着但是没有一回他们不是回答：哲是一定帽子。”这两句话之间有什么联系？ （5）这个故事告诉我们什么道理。教师讲解、点拨形成知识网络1. 作者介绍：圣埃克苏佩里，生于法国里昂，飞行家作家。代表作品小王子。2. 指导写字：指导学生写好“帽”“辍”“懒”。3. （1）文章主要内容：写“我”画了一幅“蛇肚子里的象”，可是却无法让大人们理解的故事，说明大人和孩子看待问题的角度不同，答案也不同。 （2）分两部分一、（1-4）写“我”画了两幅“蛇肚子里的象”，大人们都不能理解。二、（5- ）写“我”迎合大人们的视觉，从他们的角度看问题。4.“思考与交流”第一题的三组句子，体会句子的含义。 答案详情参考书上187页。5.“我不得不另选一个职业”和“我始终把作品一号留着但是没有一回他们不是回答：哲是一定帽子。”这两句话之间有什么联系？ 前一句说了事情的结果不得不另选一个职业；后一句说明了产生这样结果的缘由，是因为所有人都不能读懂这幅画。6.故事告诉我们什么道理？懂得从不同角度思考问题。学以致用巩固提升完成思考与交流1、2题。课堂小结知识拓展小结：大人与孩子的世界不同，彼此理解是很重要的。拓展：把作者的一号作品和二号作品给身边的人看，让他们说说这是什么？记录下来，看你会有什么新发现。当堂检测梳理过关1、 看拼音，写词语 mng sh h ln mo zi （ ） （
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论