声现象测验试题.doc

初二物理第三单元测试题 班级： 姓名： 学号： 成绩： 一、 填空:(220=40分)1.声音是由物体的_而发生的，发声物体的振动停止，发声也_。2.声音的传播依赖于 ， 不能传声。3.不同的介质中，声单传播的速度_（填“相同、“不同”）。声音在钢铁中比水中传播速度 ，声音在空气中的速度大约是 米/ 秒。4.乐音的三个特征是_、响度、_。5.物体在1秒内振动的次数叫做 ，单位 。 6.“震耳欲聋”反映了声音的 很 。7.用二胡和吉他弹奏同一首乐曲，听起来感觉不同，这主要是因为它们发出乐音的_不同8.正常人的耳朵只能听到 Hz到 Hz之间的声音。9.减弱噪声的三条途径分别是 _ 、在声源处减弱、 10.为了保护听力，应控制噪声不超过_分贝，为了保证睡眠应控制噪声不超过_分贝二、判断题：(25=10分)1.我们能够听到物体发出声音，是因为有发声体的存在。 ( )2.声音在水中的传播速度是340米/秒。 ( )3.回声是声音碰到远处的物体被反射回来而形成的。 ( )4.频率高的发声体，音调不一定高。 ( )5.有时候本来属于乐音的声音也有可能成为噪声。 ( )三、单项选择题:（310 =30分） 1.下列关于声音现象的说法中， 正确的是:（） A.有物体振动，人就一定能听到声音；B.有声音产生，就一定有物体在振动；C.振动停止以后，声音要慢慢消失； D.只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。2下列说法不正确的是：( ) A声音可以在空气中传播； B声音可在在水中传播；C声音可以在固体中传播； D声音可在任何条件下传播。3能说明固体传声的现象是：( )A击鼓听到鼓声； B.广播喇叭发出的声音；C风吹铃响； D.耳朵贴着轨道听到火车来了。4我们在教室里听不到老师讲课时的回声，是因为：( ) A.老师讲话的声音小； B.教室内不能发生声音的反射； C.回声和原声到同学耳朵的时间差小于0.1； D.以上说法都不对。5对于乐音的特征，下列说法正确的是:（ ）A 音调高的，响度一定大； B.响度大的，振幅一定大；C 响度小，频率一定小； D.音调、响度都相同，音色也一定相同。6.比较声音在气体、液体、固体中传播速度，正确的是:（）A.气体中最快； B.液体最快；C.固体中最快； D.无法比较。 7.下面不属于影响响度的因素的选项是：( ) A.振幅； B.振动的幅度； C.发声体与听者之间的距离； D.振动的快慢。 8.自来水工人甲在一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到:（ ）A.一次敲击声； B.两次敲击声；C.三次敲击声； D.无数次敲击声。 9.当听到几个熟悉的同学谈话的声音时，你往往很容易判断出都是谁在谈话，这时你判断的主要根据是它们的：（ ）A.音色不同； B.音调不同； C.响度不同； D.音量不同。10在工厂的生产车间里，工人给声源加垫或罩，是为了：( ) A.生产人员的安全； B.在传播过程中减弱噪声； C.在声源处减弱噪声； D.在人耳处减弱噪声。四.计算题:（210=20分）1.某一运动会上100 米赛跑时，记时裁判员听到发令枪响后才按表记时，问裁判员给运动员少记了多少秒钟?2.一汽车以20米/ 秒的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2 秒钟后听到山崖传来回声， 当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?参考答案：一、填空题：1.1 命题方向：本章教材的重点是声音的发生和传播，它是解释各种声现象的基础，难点是理解声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是传播声音的介质，传播的速度不同， 全章共分为三节，第一节为“声音的发生与传播”。这部分知识是本单元的重点,主要考查声音是怎样产生的和传播的条件，及声音在不同介质中的传播速度，出题形式有填空题、选择题、判断题和简单的计算题。计算题主要为回声测距的题目。其中填空题占14分，选择题占18分，判断题占6分，计算题占20分。共58分，占总分的58%. 第二节为“音调、响度和音色”，本节在中考中只作为常识性了解，一般不作要求，故出题形式主要为填空题和选择题。其中填空题占18分，判断题占2分，选择题占9分，约占总分的29%。 第三节为”噪声的危害与控制”,本节在中考中也只作为常识性了解,所以出题形式也主要为填空题和选择题.其中填空题占8分,判断题占2分，选择题3分.占总分的13%。 众观整试题，基础题控制在65%左右，提高题控制在10%-15%之间，这样既做到考查知识，又起到培养创新精神和实践能力的导向作用。二、 命题依据： （1）填空题：1、考查概念，加深学生对概念的认识。 2、考查声音的传播条件，三、 双向测试表： 双 向 细 目 表知识点记忆领会应用探究合计简单问题复杂问题声音产生的条件、传播的条件以及回声现象乐音的三要素音调、响度、音色噪声的来源及防治，声音的等级划分，减弱噪声的途径目 标 要 求测试目的、功能：1 理解声音是由物体的振动产生的，物体只有振动才发声。2 理解声音的传播需要介质，真空不能传声。3 知道声音在不同介质中传播速度不同（V气V液V固）。4 知道声音在空气中的传播速度是340m/s，应该作为常数记住。5 知道产生回声的条件是：回声到达人耳比原来晚0.1s。6 会运用回声和速度公式进行测距，即“回声测距”。7 了解乐音的三要素（音调、响度和音色）。8 了解乐意的音调跟发声体的频率有关系。9 了解响度跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关系。10. 了解不同发声体发出的乐音的音色不同。11. 会从物理学角度和环境保护角度支区分乐音和噪声。12噪声的危害及其等级划分。选题依据