塑造阳光心态走进智慧课堂.doc

塑造阳光心态 走进智慧课堂Good afternoon, everyone! Im glad to be here and share my experence with you,and I know you are all the excellent teachers,so maybe I will be a little nervours.首先非常感谢学校能给我这次外出学习的机会，这次国培对我个人来说不仅仅是一次英语的专业培训，而且是一次精神的洗礼，更是教育部送给我们一线教师的一席盛宴，一场及时雨。每天的每场讲座都蕴含着丰富的教育教学理念和人生哲理。我的感触很多，今天，利用这短短的时间，特将我的一些体会和感慨与大家分享，不妥之处敬请大家包涵和指正。PPT1一、 专家团队 理论引领 名师能手 展示交流这次培训既有理论上的宏观指导，也有具体教学工作实践经验的交流。PPT2整个培训以问题为核心，以案例为载体，内容非常丰富、实用，同时重视我们一线教师理念上的更新，又重视具体操作技能的提高。在这十天当中，我共聆听了15位专家和名师的讲座，共18个专题，这些讲座一共分为三大板块，PPT第一板块是：新课标的解读，内容是高占位、大视野，前瞻性地追踪课程改革和英语教学的最新动态与发展趋势，使我们树立全新的课程观，教学观和质量观。第二板块：英语教科研与课堂设计，内容是就新课标背景下英语教师如何教学、教研定位这一热点话题进行方法引领。第三板块：教师发展方面，内容是基于骨干教师再发展的深刻理解，全面优化教师发展的策略，突显名师引领的实践价值，教育智慧资源共享等。PPT二、 获教学之术 究教学之理 悟教学之道 我们常说教学之术、教学之理、教学之道，那么什么最重要呢？孔子说：“有道无术，术尚可求。有术无道，止于术。”也就是说当我们悟出教育教学其中的哲理，知道教育的本质是什么时，我们可能会直指问题的核心，那么当我们拥有了这些教学之道的时候，其实教学之术的获取就变得顺其自然，简单多了。这是我这次学习最深刻的感受之一。PPT在学习的第八天，我们去杜郎口中学观摩，在逛课过程中，他们学校的“10+35”课堂时间分配模式让我甚为震撼。虽然从形式上看只是把一节课的时间重新分配，可教学理念却有一个质的变化。课堂中学生在明确了自己的学习任务后，在教学活动中必备的主观能动性、学习热情、学习动机、学习毅力等学习动力全由学生主宰，老师所承担的任务只是对教学的设计、组织，对学生的启发、引导、解疑、监控、调节、配合和评价。我想这种理念在我们的课堂中不难去体现，所以在我们的英语课堂中我也有了一些个人想法，比如如何发挥学有余力学生的主动性、能动性；比如作业的内容设计、形式等，我们都可以去尝试体现这种理念。PPT三、 塑造阳光心态 享受生命过程于维涛教授说:你拥有什么样的态度，你就会拥有什么样的人生.作为教师，我们生命的价值就是用我们的爱心、用我们的知识、用我们的人格魅力去影响和感染我们的学生。所以我既然做了教师，就要学会享受精彩的每一天。赵富才教授也说：人的一生恰如一个括号，左边括号是出生，右边括号是死亡。那么，生命是一个过程，我们就要好好地享受这个过程，享受教育教学带给我们的快乐。一个人要想成功什么最重要呢？有些人认为：PPT那么这些我们平时看上去非常重要的东西是不是最完满呢？究竟什么才能使我们的生活圆满呢?是金钱吗？它虽重要但只占72%。什么才能达到100%？是心态。既然心态这么重要，让我们就满意地对待过去，幸福的感受现在，乐观的面对未来吧！PPT四、 教育智慧 资源共享有这样一个小故事和大家分享：PPT老师们，为什么天堂里的人能喝到汤？因为他们有智慧，因为他们想到的不是自己，而是别人。我想在我们的教育教学工作中不乏有这样拥有智慧的人。 案例 我想这位老师的智慧就是我们常说的教育智慧吧！PPT聪明不等于智慧。聪明仅仅关乎智力，而智慧还关乎道德。聪明可以与生俱来，但智慧却须在美德的指引下，沿着道德的方向生长。于漪老师说我们教师育人不等于育分，我们的精神和人格决定着孩子们的未来，所以我们的教育要着眼于人性，而不是着眼于人力。PPT下面请大家欣赏一段 视频在这个过程中，布洛克的教练重复的说了些什么？说了几次？您还记得吗？视频是的，放弃是一个念头，而永不放弃是一种信念、一种精神。只要我们相信孩子，永不言弃，努力的帮助他们向既