九年级物理第三章.doc

五眼桥学先进班九班中九年级物理教案：32：电流和电路五眼桥中学教师：姜少华 教学目标1：知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。2：通过实验认识电路的组成；认识电路的三种状态：断路、通路、短路现象。3：认识电源和用电器；能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。教学思想：1：本节内容是这章的重点教学内容。在本节课中，同学们第一次接触到电路元件、第一次学习连接电路，笫一次学习画电路图，同时要学习电学中很重要的一个电学物理量电流。2：完成这节课的学习后，同学们能否学会识别电路、连接电路、会画电路图等，都将直接影响到后续电学知识的学习。3：本节课的教学重点在于让同学们认识简单的电路，能动手连接简单的电路，会画简单的电路图。4：一开始就注意培养同学们良好的电学实验习惯，良好的画电路图习惯。教学方法：1：循序渐进地采用示范模仿训练的方式2：尽量让同学们自己动手，亲身经历实验的操作过程。 教学设计：（二课时）：复习提问：摩擦起电的实质是什么？：上节课所做的实验（P34页：图1514）中电荷是怎样转移的？二：引入新课：提出问题：怎样使电荷不断地流过小灯泡呢？（引出电源、导线、开关、用电器等元件）：演示实验：P36页：图1521：强调关于自由电子的定向移动是因为外加电源的原因。类比：水流的形成。 ：电流：1：电流的形成：电荷的定向移动形成电流。（观看课件视频）2：电流的方向：物理学中规定：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。推理：负电荷定向移动形成的电流方向：与负电荷定向移动的方向相反。3：电路中电流的方向： （观看课件视频）：电路中，在电源的外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极。：在电源的内部电流从负极到正极。：电路的构成：1：电路的构成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成了电流可以流过的路径电路。强调：电路中要形成持续电流，必须满足两个条件：一是电路中要有电源；二是电路必 须是连通的。 演示实物电路的连接：特别强调连接方法：进行电路实物连接时，一般从电源的正极开始，按电流的路径，依照电路图把元件一个个连接起来，最后连接到电源的负极。连接电路的过程中，开关应当断开，认真检查无误后进行试触，最后方可闭合开关，实验完毕应整理好器材。学生模仿连接电路： 在学生连接电路的过程中，一边纠正连错的地方。提醒学生要多交流，学会合作。2：电路中四大元件的作用：（观看课件视频）：电源：是提供电能的装置。：导线：是用来输送电能的。：开关：是用来控制电路的通断。：用电器：是消耗电能的装置。：电路的三种状态：1：电路的三种状态： （观看课件视频）：通路：开关闭合，处处连通的电路。：断路（也叫开路）：开关断开，或在某处断开的电路。：短路：不经过用电器而直接与电源的两极相连的电路。短路时会损坏电源和导线。师生互动演示实验：电路的三种状态提出问题：做如图1527实验，观察小灯泡的工作情况。为什么会出现这种现象？电流的路径是怎样的？特别强调：在电源短路时，电源中会有较大的电流，会烧坏导线和电源。：在用电器短接时，例如灯泡被短接时，灯泡不是被烧烤坏了，而是没有电流通过灯泡，所以灯泡不发光。：电路图：1：电路图：我们用图形、符号来表示元件把电路连接起来的的图形为电路图。（看视频）：画