英语人教版五年级下册Let’s learn.docx

Unit 6 Work quietly ! A Lets learn教学设计一、教学内容： 本节课的内容是PEP人教版小学英语五年级下册Unit 6 Work quietly ! 第二课时Part A Lets learn 的教堂内容。二、教学目标： 1、 能够听、说、读、写五个动词词组的现在分词形式：doing morning exercises , having -class , eating lunch , reading a book ,listening to music .2、能够在语境中正确运用What is /are - doing ? - is /are -来表达自己或他人正在进行的事情 。3、能够看图描述人物正在进行的事情。三、教学重点： 听、说、读、写五个动词词组。四、教学难点：在语境中熟练运用现在进行时描述自己和他人的动作。五、课前准备：PPT、图片六、教学过程：Step 1. Warm-up 1. Lets say 教师课件呈现图片，学生运用句型The - is / are -看图片说句子。复习现在进行时。2. Lets review 教师课件呈现图片，学生看图片说动词短语，复习以前学过的动词短语，为新课的学习做铺垫。Step 2 .Presentation 1. 学习新单词A .教学doing morning exercises 教师在课件上呈现一个时钟，师问：What time is it now ? 生答：Its six oclock . 师再问：What do you usually do at six ?生答：-.师说：Now its six oclock .What is Chen Jie doing ? Please guess .生回答后呈现图片， 引出新词：doing morning exercises 师带读，生跟读，开火车读。师问：Where is Chen Jie doing morning exercises? 生答:She is doing morning exercises on the playground /-.拓展doing eye exercises B. 教学having - class教师在课件上呈现一个时钟，师问：What time is it now ? 生答：Its nine oclock .师问：.What is Chen Jie doing now ? 生回答后呈现图片， 引出新词：having-class师带读，生跟读，开火车读。师问：What class is Chen Jie having ?引导生答：She is having English class .课件呈现不同课程的图片进行问答 。C .教学eating lunch 教师在课件上呈现一个时钟，师问：What time is it now ?答：Its 11:30 . 师问：.What is Chen Jie doing now ?生回答后呈现图片， 引出新词eating lunch：师带读，生跟读，开火车读。师问：Where is Chen Jie eating lunch ? 学生回答。师问：What is Chen Jie eating for lunch ? 学生回答。 D.教学reading a book 教师在课件上呈现一个时钟，师问：What time is it now ?答：Its 4 oclock . 师问：.What is Chen Jie doing now ? 生回答后呈现图片， 引出新词：reading a book , 师带读，生跟读，开火车读。 师问：Where is Chen Jie reading a book ? 学生回答。师再问：What book is Chen Jie reading ? 学生回答。E.教学listening to music 教师在课件上呈现一个时钟，师问：What time is it now ?答：Its 7:30 . 师问：.What is Chen Jie doing now ?生回答后呈现图片， 引出新词：listening to music , 师带读，生跟读，开火车读。师问：Where is Chen Jie listening to music ? 学生回答。2. Listen and repeat 教师放Lets learn 部分的录音，学生听录音跟读。3. 大小声读单词，教师声音大，学生声音小。教师声音小，学生声音大。4. Whats missing ?先是快速闪现图片，学生根据图片说单词。然后是快速消失单词，学生说出消失的是哪个单词。 Step 3 Practice 1. Pair work 先呈现一幅女孩读书的图片，让学生提问：What is she doing ?再让学生回答：She is reading a book .然后变成不同的人称进行提问回答。教师呈现图片，学生根据图片两人一组进行问答练习。2. 学生三人一组，一人边做动作边说I am -. 另外两人根据所做动作进行问答。如：A: I am reading a book .B: What is he doing ?C: He is reading a book .3. Look and say 学生看图片说句子。4. Lets practice用am , is ,are 填空.Summary 学生总结本节课学会了什么？Homework 1. 朗读单词、对话。2. 抄写单词。3. 优化设计75、76页。板书设计： Unit 6 Work quietly ! W