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文档简介

体育课活动课学案设计 温馨寄语：只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。同学们，我们要时刻怀有一颗感恩的心，去爱我们周围的每一个人。学习目标： 1.读通课文，学习并掌握本课生字、新词，积累词语。 2.有感情的朗读课文，并画出文中最让你感动的句子。3.概括课文内容，了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶的。体会涅利自强、自立、自信的精神品质。学习重、难点：读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的故事，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。知识链接这篇课文节选自爱的教育。它是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部日记体的儿童小说。以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。体育课是其中的一篇，选入课本时有改动。文中的主人公涅利是一个驼背儿，身有残疾。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。一百多年来，此书一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。预习指导：我能连闯三关：第一关：我会给下面字注音：（ ） （ ） （ ） （ ） 膝 碍 碟 嘘（ ） （ ） （ ） （ ） 臂 饶 憋 握第二关：我能根据下列意思写出相应的词语。 1、用言辞笑话对方。 （ ）2、妨碍别人做事 （ ）3、好像旁边没有人，形容态度自然。 （ ） 4、比喻轻而易举的事情。 （ ）第三关：我不仅知道体育课选自亚米契斯的爱的教育，我还知道我们学过的_、_也选自此书。学习过程：活动一：画出文中最让你感动的段落或句子，并有感情的读出来。（说出喜欢的理由） 活动二：说一说，体育课上发生了一个什么故事？从中你看出涅利具有哪些可贵的精神品质？ 活动三：除了涅利，文中还写了哪些人？从他们身上你感受到了什么？ 活动四：通过本节课的学习，你有那些收获？ 巩固检测：1、看拼音写词语。x i b ro（ ）盖 妨（ ） 伤 （ ） 求 （ ）bi b w x （ ）气 双（ ） （ ） 手 （ ）气2、 补充词语：风（ ）日（ ） （ ）发（ ）眼 （ ）手（ ）脚君临（ ）（ ） 旁若（ ）（ ） 小菜（ ）（ ）3、 把下列句子补充完整，并用加点字造句。（1）、得洛西和科勒提像_似的几下就窜了上去。（2）、我相信他肩上扛一个人也能爬上去，因
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